最新說課稿幼兒園中班(大全10篇)-資料下載頁
2025-08-17 12:50本頁面
【正文】 是1次，游回來是2次，烏龜教練讓小鴨子游5趟，小鴨子應該在河對岸，而不是這邊。（通過故事和演示得到的思維結果）幼兒3：就跟剛才我們玩游戲一樣，我們起來是1，坐下是2，再起來是3，再坐下是4，所以老師知道我們數的是單數還是雙數。（舉一反三的思維結果）總結：你們很聰明！在黑板上演示出推理過程。（請幼兒暢所欲言，給幼兒足夠的思考空間，足夠的發(fā)言空間。使幼兒在腦子里建構分析與推理的過程）師：“真正厲害的是老師愛動腦子這是推理！你們想不想學推理，變聰明？”幼兒大聲地回答：“想！”出示自制大書，請幼兒觀察封面。師：“封面上是什么？”幼兒：“一條彩虹?！睅煟骸拔覀儊碚f一說彩虹的顏色?！庇變海骸俺喑赛S綠青藍紫?！崩蠋煼_第一頁，提問：“第一頁是什么”幼兒：“一個紅色的蘋果。”（要求幼兒說出數量顏色物品名稱。）回到封面，請幼兒看封面。老師指一指彩虹上的紅色。翻開第二頁，提問：“第二頁是什么？”幼兒：“兩個橙色的桔子?！被氐椒饷?，請幼兒看封面。老師指一指彩虹上的橙色。提問：“你們猜，第三頁是什么？”幼兒：“鴨梨”、“三個香蕉”、“三個黃色的菠蘿。”（提醒幼兒說出數量顏色物品名稱。）師：翻到第三頁：“三個黃色的鴨梨?！庇變海骸耙?！我猜對了！”回到封面，請幼兒看封面。師：“那第四頁是什么？”幼兒：“小草”、“四個西瓜”、“四棵綠色的樹”“四條綠色的圍巾”……（糾正幼兒量詞的運用。）依次類推，第五、六、七頁上的物品。數量+顏色+任何物品。（發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力，說話要完整）（幼兒用剛學到的推理方法進行嘗試，要及時肯定幼兒的答案，肯定其推理方法。且多表揚，讓幼兒在游戲中得到成功的體驗。）師：“你們太聰明了，一學就會！那我再給你們出個難的。看，這是什么？”出示三個杯子和一個小球，給出情景線索，請幼兒猜小球被藏在哪個杯子里。如：小球不在紅色的杯子里，也不你們左手邊的杯子里，小球在哪里？（在已經積累的經驗上進行有用信息的選擇，并進行空間方位的練習。）結束：今天，你們很了不起，通過動腦筋，用推理的方法解決了很多難題，我把這些材料投放在區(qū)域里，歡迎小朋友隨時來挑戰(zhàn)！新《綱要》明確闡述了幼兒園數學教育的目標是：“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣”。這節(jié)課從孩子身邊的事情引入，以游戲和故事情
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