最新說課稿美術(shù)說課稿幼兒園小班(六篇)-資料下載頁
2025-08-14 18:53本頁面
【正文】 具有很好的啟發(fā)和教育意義。(二)教學目標在分析教材地位和作用的基礎(chǔ)之上，現(xiàn)確立如下的三維教學目標。知識與技能：能夠初步認識本課要求會認的“誦、碟、橡”等十個生字。會寫“釀、耷、朗、誦”等16個字，能正確讀寫“耷拉、朗誦、照例、醞釀、肅穆”等詞語。理解劉東東和他的語文老師圍繞“釀”字發(fā)生的故事。過程與方法：通過多種閱讀形式，以讀促悟，提高品析文章內(nèi)容的能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過本課的學習，學生能夠體會做人要坦誠，對人要真誠的道理，能夠在日常生活中做到真誠坦誠。(三)教學重難點教學重點：有感情的朗讀課文，理解文章的主要內(nèi)容。教學難點：體會做人要坦誠，對人要真誠的道理。從五年級學生的身心特點來看，他們正處于形象思維階段，好動、愛模仿，注意力不集中，渴望受到老師的肯定。從學生的基礎(chǔ)能力來看，五年級的學生已經(jīng)有了一定的字詞積累，能夠閱讀基本的文章內(nèi)容，讀懂文章大意。對于五年級的`學生而言，本課所描寫的內(nèi)容學生并不陌生，這正是和學生生活相關(guān)的內(nèi)容，所以教學中可以通過激起學生的情感體驗引導(dǎo)學生參與其中，以收到良好的教學效果。新課要求教學中要摒棄傳統(tǒng)的教師一言堂的方式。所以在本課的教法上，我主要采用閱讀指導(dǎo)法及啟發(fā)提問法。由于本課貼近學生生活，學生容易產(chǎn)生共鳴，因此，主要以讀為主，教師穿插提問，把握整個教學內(nèi)容，學生邊讀邊理解文章的主要內(nèi)容。至于學法，我主要指導(dǎo)學生采用朗讀體會法，自主探究法等。通過指導(dǎo)學生朗讀課文、學生自主探究文章的內(nèi)容，體會誠信的重要性，體驗學習語文的樂趣，增強學生的探究能力。教學過程是本次說課的核心環(huán)節(jié)，所以接下來我重點介紹一下教學過程。(一)導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我直接在黑板上書寫本課的課題“釀”，然后讓學生讀課題。學生讀完課題之后，我給學生強調(diào)字音，并讓學生給“釀”字組詞。然后我提問學生：看了這個題目后，你們還有其他想法嗎?引導(dǎo)學生思考，提出自己的想法。由于課文的題目比較特別，由這樣的問題入手，更能激發(fā)好奇心和求知欲。(二)講授新課初讀課文，整體感知。初讀課文整體感知，主要是解決兩個問題，第一個是生字詞問題，第二個是了解文章的主要內(nèi)容。我會先讓學生以自己喜歡的方式閱讀課文，在預(yù)習的基礎(chǔ)上畫出文中的生字詞，指導(dǎo)學生借助字典等工具書，讀準弄懂文章中的生字詞。在學生自學的基礎(chǔ)之上，以開火車
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