最新幼兒園大班花的語言教案(實用8篇)-資料下載頁
2025-08-17 10:44本頁面
【正文】 是邊旁上一樣的。名字中的`第一個字是什么？你們的姓是怎么來的？能不能把名字前面的一個字改掉呢，為什么？小結(jié)：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。你知道有哪些姓嗎？（幼兒舉例，教師寫出黑板上沒有的姓氏，當(dāng)幼兒說出黑板上的姓時，教師把這張卡片拿出來，讓幼兒了解）以擂臺賽的方式進行講述，以激起幼兒的興趣。教師總結(jié)：我們中國的地方可大啦！一共有10幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。小結(jié)：原來我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶模际怯幸欢ㄒ饬x的，表達了爸爸媽媽對我的期望，和對我們美好的祝愿。你喜歡自己的名字嗎？你除了這個名字，還有別的名字嗎？別人會怎么叫你？你愿意為朋友取一個即特別又好聽的名字嗎？幼兒園大班花的語言教案篇五理解詩歌的語言,并初步學(xué)會朗誦詩歌。初步感知詩歌中的比擬手法。在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,運用圖片和已有經(jīng)驗進行詩歌仿編。電腦課件。背景圖：藍天、大地、小河、單個動物圖樣：小魚、小草、月亮、小鳥等。一、談話導(dǎo)入：小時候,你們的爸爸、媽媽是怎么哄你們睡覺的？現(xiàn)在老師這里還有好多寶寶也要睡覺,他們都是誰呢？讓我們來聽聽吧。二、出示課件,理解詩歌內(nèi)容：欣賞第一遍錄音：詩歌的名字是什么？搖籃里都有哪些寶寶呢？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的圖片）出示課件,欣賞第二遍詩歌：剛才小朋友聽的可認真啦！現(xiàn)在,我們來看著圖再欣賞一遍吧。欣賞后提問：這些寶寶都睡在搖籃里,他們的搖籃是什么呀？（根據(jù)幼兒回答出示背景圖）三、初步學(xué)習(xí)朗誦詩歌：這首詩歌這么好聽,剛才有的小朋友都忍不住跟著學(xué)了,還做好看的動作呢,你們想不想學(xué)呢？那我們邊看圖邊輕輕的說好嗎？小朋友說的真不錯,會說的小朋友聲音再大點,我們再來說一遍吧。為什么詩歌中說39。白云、浪花、風(fēng)兒、歌兒39。都是輕輕的呢？（引申午睡的時候小朋友們也要動作輕輕的,在家里,爸爸媽媽睡覺時也要輕輕的）。小朋友真聰明,一學(xué)就會了現(xiàn)在,我們開始比賽了,看看誰說的最好聽,最有感情。四、運用已有經(jīng)驗仿編詩歌：小結(jié)：這首詩歌真有趣,把星星比作小寶寶,把小魚比作小寶寶。你們想想還可以把什么比作小寶寶呢？（幼兒回答）老
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