最新人教版三年級數學教學計劃指導思想(大全9篇)-資料下載頁
2025-08-17 08:25本頁面
【正文】 解決問題 練習十二 6的乘法口訣 練習十三1 1 1 2第11周 11．10—11．14整理與復習練習十四 機動 觀察物體 對稱圖形1 1 1 1 1第12周 11．17—11．21鏡面對稱 練習十五 機動 7的乘法口訣 練習十六1 1 1 1 1第13周 11．24—11．28倍的認識 求一個數的幾倍是多少 練習十七 8的乘法口訣 練習十八1 1 1 1 1第14周 12．1—12．59的乘法口訣 練習十九 練習二十 整理與復習1 2 1 1第15周 12．8—12．12練習二十一 看一看 擺一擺 機動 統(tǒng)計 練習二十二1 1 1 1 1第16周 12．15—12．19機動 簡單的排列組合 簡單的推理 練習二十三 機動1 1 1 1 1第17周 12．22—12．26總復習練習二十四5第18周 12．29—1．2復習迎考4元旦放假一天第19周 1．5—1．9第20周 1．12—1．16人教版三年級數學教學計劃指導思想篇二根據新課標的教學理念，使學生體會數學與大自然和人類社會的密切關系，體會數學的價值，增強理解數學和應用數學的信心，初步學會運用數學去觀察去解決日常生活中的問題，從而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神，獲得必須的數學知識和必要的應用技能。人教版三年級數學教學計劃指導思想篇三一、以課堂教學為核心：備課。學期初，鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好作業(yè)練習。上課。題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維?，F在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。(2)努力構建知識網絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串。每單元整理復習形成知識鏈。一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。作業(yè)。做到精講多練，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題
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