【正文】 盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生對口算和計算的興趣，提高學(xué)生準確計算的能力。提倡多樣化的學(xué)習方式，重視學(xué)生個性發(fā)展。應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意，分析題意的過程，準確的把握數(shù)量關(guān)系，逐步提高舉一反三的能力。要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具，重視學(xué)生操作，讓學(xué)生積極的動手、動腦、動口。作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對待。作業(yè)批改要及時，并努力做好批改記錄，以便進行有的放矢的反饋和矯正。對后進生要多給與關(guān)心和幫助，多給他們提供成功的機會，激發(fā)其上進心。鼓勵學(xué)生間的相互幫助，使后進生樂于接受。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，多讀書，多查閱資料，掌握先進的教學(xué)理念。多聽課，多評課，汲取先進教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷完善自己的教學(xué)方法。五、時間安排。（一）動物趣聞——克、千克、噸的認識3課時。（二）風箏廠的見聞——兩三位數(shù)除以一位數(shù)10課時。（三）熱鬧的民俗節(jié)——對稱2課時。（四）采訪果蔬會——兩三位數(shù)除以一位數(shù)8課時。（五）走進新農(nóng)村——位置與變換4課時。實踐活動——變化的影子1課時。（六）美麗的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)10課時。（七）我家買新房子啦——長方形和正方形的面積10課時。實踐活動——點擊雙休日1課時。（八）奇妙的變化——分數(shù)的初步認識5課時。（九）摸名片——統(tǒng)計與可能性2課時。（十）回顧整理——總復(fù)習5課時。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇十四本備課組共3位教師：朱遠康、范酶、印師平。本備課組教師年齡結(jié)構(gòu)合理，精力充沛，均具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，工作積極主動、認真負責，教學(xué)效果良好。（二）教研情況。遵照學(xué)校要求與年級部署，本備課組定于每周二下午進行集體備課、集體研討。根據(jù)既定的教學(xué)進度，首先由中心發(fā)言人進行教材分析及教學(xué)設(shè)計闡釋，再由組內(nèi)成員相互補充共同探討教學(xué)重點、難點以及在教學(xué)過程中的一些特殊問題的處理方式。努力促進備課組成員間團結(jié)協(xié)作、資源共享，提高本備課組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。1．以學(xué)校工作計劃為中心，以教導(dǎo)處和教研室計劃為指導(dǎo)，以課程改革為重點，以科學(xué)的發(fā)展觀、自然和諧的教育觀為指導(dǎo)，以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展為目標。以全日制義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標準（實驗）》為指導(dǎo)，充分關(guān)注新課程理念，并把新課程理念轉(zhuǎn)化為實踐層面的可操作的要領(lǐng)，努力實現(xiàn)：“不同的學(xué)生學(xué)習不同的數(shù)學(xué)，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展”。學(xué)習方式上提倡動手實踐、自主探索與合作交流，全面貫徹“做數(shù)學(xué)”的新型理念；教學(xué)過程中注重夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能，逐步滲透基本的數(shù)學(xué)思想方法，實現(xiàn)真正的數(shù)學(xué)理解、提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力；教學(xué)方法上注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成實事求是的科學(xué)態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神同時認識到數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值。2．以課程改革實驗為主線，以提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量為重點，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。結(jié)合我?！叭齽游遄灾鳌闭n堂教學(xué)模式，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度，認真完成各項教學(xué)任務(wù)，優(yōu)化教學(xué)過程，切實提高課堂教學(xué)效率，提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，大力加強教研活動，深入挖掘備課組內(nèi)的教學(xué)潛力，加強備課組建設(shè)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)造力，努力做到教學(xué)嚴謹、科學(xué)、務(wù)實，努力為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校爭光！著力打造一個團結(jié)協(xié)作、教研氛圍濃烈、科學(xué)高效的數(shù)學(xué)備課組。1．加強集體備課，提高課堂教學(xué)效率，確保完成學(xué)校提出的各項指標任務(wù)。2．積極開展公開課申報活動，并認真組織聽評課活動，努力提高本組教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。3．以研究課為載體，開展課堂教學(xué)研究，積極參加各級教學(xué)展示活動。4．大力優(yōu)化教學(xué)過程，促進教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變。5．在教學(xué)實踐中總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，積極開展數(shù)學(xué)課題研究，提升本組教師科研能力。6．積極撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計并積極參加各種評比活動。（一）深化課改，總結(jié)經(jīng)驗。落實課改精神，規(guī)范教育教學(xué)行為。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)生、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精心選題，科學(xué)把握中考方向，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，為全面提高數(shù)學(xué)中考成績做好鋪墊。（二）搞好常規(guī)教學(xué)工作。認真執(zhí)行“教學(xué)六認真”的相關(guān)要求，保證常規(guī)教學(xué)有序性、規(guī)范性。搞好集體備課活動，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計。提前準備，有中心發(fā)言人，確保每一次備課有內(nèi)容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學(xué)生和研究教法。保證備課活動的有效性。積極探索課堂教學(xué)模式，為學(xué)生提供成分的思考、質(zhì)疑、交流、展示的時間。切實做到“減負增效”，提高課堂教學(xué)的高效性。（1）理解《數(shù)學(xué)課程標準》做到融會貫通。對《數(shù)學(xué)課程標準》中要求的基礎(chǔ)知識、基本技能、邏輯思維能力、運算能力、空間觀念、個性品質(zhì)等，要字斟句酌，透徹領(lǐng)會其實質(zhì)。要掌握各知識點間的相互聯(lián)系和一個知識點在另一個知識點中的體現(xiàn)和作用；掌握知識、技能、能力三者之間的關(guān)系，并且能運用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，真正做到理論與實踐相結(jié)合。（2）掌握教材內(nèi)容做到胸有成竹。在教學(xué)中，要熟悉教材中每個知識點與數(shù)學(xué)教學(xué)目標的聯(lián)系；熟悉所學(xué)新知與學(xué)生已有知識之間的聯(lián)系；熟悉教材中哪些內(nèi)容應(yīng)面向全體學(xué)生，哪些內(nèi)容應(yīng)面向?qū)W有余力的學(xué)生；，數(shù)學(xué)方法的運用條件和步驟。同時，充分理解教材內(nèi)容編寫、教學(xué)情境設(shè)計和例題、習題安排的意圖，把握教學(xué)要求，并在此基礎(chǔ)上依據(jù)學(xué)生的實際數(shù)學(xué)水平，制訂好每節(jié)課的課堂教學(xué)目標，包括知識與技能目標，過程性與方法目標，以及情感、態(tài)度與價值觀方面的培養(yǎng)目標。精選出針對性強的習題，預(yù)計學(xué)生可能出現(xiàn)的錯誤，預(yù)設(shè)防止出錯的方法。以典型引路，恰當?shù)匾I(lǐng)學(xué)生在課堂上主動獨立思考和互動合作學(xué)習，實現(xiàn)觸類旁通。（3）處理教學(xué)內(nèi)容要做到恰如其分。對于每個知識點在《數(shù)學(xué)課程標準》中是如何要求的，學(xué)生的掌握應(yīng)該達到什么樣的層次，教學(xué)中應(yīng)該如何實施與處理，都要做到恰如其分。精煉、恰當、有效地設(shè)計問題，“真問題才能引發(fā)真討論”，問題設(shè)計做到緊扣學(xué)習內(nèi)容，切合學(xué)生實際，循序漸進地引領(lǐng)學(xué)生探究知識的生成點，提高其能力。對每節(jié)課的重點與難點內(nèi)容，通過設(shè)計環(huán)環(huán)相扣的問題，引導(dǎo)學(xué)生在討論、質(zhì)疑、爭論中逐步理解知識的內(nèi)涵，把握知識的本質(zhì)。對于每一課時中的應(yīng)知應(yīng)會，要通過有效的反饋來檢驗，要處處體現(xiàn)古人所說的：“授人以魚僅一餐之飽，授人以漁則終身受益無窮?！?．認真組織好每一次測試，做到有做必改、有改必評、有評必省，提高學(xué)生的元認知能力即反思能力，并做好組內(nèi)交流總結(jié)工作。5．按照學(xué)校要求認真組織學(xué)生使用錯題集，并提倡對學(xué)生練習中的錯誤進行二次批改，力爭引導(dǎo)學(xué)生在糾錯中提高數(shù)學(xué)能力。6．加強與市內(nèi)外其他優(yōu)秀學(xué)校的交流與合作，不斷發(fā)現(xiàn)工作中的不足，及時彌補過失。7．向本校其他優(yōu)秀備課組學(xué)習。（三）備課組要為教師專業(yè)化發(fā)展提供舞臺。1．營造良好的聽課氛圍，讓上課的教師在組內(nèi)提前說課，聽課后及時在組內(nèi)交流反思。提倡組內(nèi)成員撰寫教后記與教學(xué)反思，提升教師的理論素養(yǎng)。積極參加校級和市級的公開課、研究課。2．備課組需主動承擔科研課題的相關(guān)任務(wù)，針對我校上報課題進行探討。3．結(jié)合數(shù)學(xué)教研組努力抓好青藍工程工作。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關(guān)心，充分發(fā)揮青年教師的長處，使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。略三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇十五一、基本情況分析：作為三年級學(xué)生，大部分學(xué)生能遵守紀律，學(xué)習習慣良好，也有部分學(xué)生學(xué)習目的性不明確，成績不夠理想，針對本班的實際情況，加強對學(xué)生進行思想教育，耐心細致地做好班級工作，使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生，三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。二、教學(xué)目標及要求：知識與技能1000以內(nèi)數(shù)的意義，認、讀、寫1000以內(nèi)的數(shù)以及比較大小。掌握數(shù)的讀、寫方法，能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系?？谒銉晌粩?shù)除以一位數(shù)，筆算和估算兩位數(shù)除以一位數(shù)，除法的驗算?？谒愫凸浪銉晌粩?shù)加兩位數(shù)、兩位數(shù)減兩位數(shù)，口算整百數(shù)加整百數(shù)加整百數(shù)以及相應(yīng)的減法。能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，知道0與一個數(shù)相乘得0，會驗算除法。口算整百數(shù)乘一位數(shù)，筆算和估算三位數(shù)乘一位數(shù)。幾分之一和幾分之幾的初步含義，簡單的同分母分數(shù)加、減法。結(jié)合具體情境初步理解分數(shù)的意義，能讀、寫分數(shù)，在具體材料的支持下能比較兩個同分母分數(shù)的大小。能正確計算同分母分數(shù)加、減法。千克與克的認識。在現(xiàn)實的生活情境里感受并認識千克與克，通過動手實驗知道1千克=1000克，工作計劃《三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃》。24時記時法。能進行普通記時法與24時記時法的換算?？臻g與概率。了解長方形和正方形的特點，了解長方形和正方形相同的地方。知道長方形的長與寬、正方形的邊長。理解平面圖形周長的含義，能正確計算長方形、正方形和其他簡單平面圖形的周長，知道物體的正面、側(cè)面和上面。統(tǒng)計與概率：能用比較有效的方法收集、整理數(shù)據(jù)，會用表格或簡單的條形圖表達統(tǒng)計的結(jié)果。初步理解事件發(fā)生的可能性有時相等，有時大些或小些。會用“偶然”、經(jīng)常等詞語描述可能性的大小。三、主要措施：加強思想教育，提高學(xué)生的學(xué)習自覺性，培養(yǎng)學(xué)習興趣，教給學(xué)習方法，養(yǎng)成自覺學(xué)習的習慣。認真鉆研教材，精心設(shè)計教案，練習題型多樣，精練，備好課，上好課。加強對差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，開展互幫互助活動，增強集體榮譽感，培養(yǎng)學(xué)生爭先意識。教學(xué)中盡力能注重新舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力，教師做到充分利用直觀手段進行教學(xué)，加強手，腦，眼的協(xié)調(diào)活動，讓學(xué)生在愉快的氛圍中獲得新知識。切實做好七認真工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強估算意識的培養(yǎng)。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，向?qū)W生提供充分進行活動的機會，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣。注重學(xué)生對知識的反饋，認真批改作業(yè)，并做好記錄，做到心中有數(shù)，逐步提高，全面發(fā)展。四、課時安排：三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇十六增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習體驗。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習。把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展適當改進評價學(xué)生的方法。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇十七我班共有x人，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習積極性很高，上課認真聽講，課后及時完成作業(yè)，已經(jīng)構(gòu)成良好的學(xué)習習慣。但仍有少數(shù)學(xué)生，學(xué)習的自主性差，學(xué)習不主動，上課開小差，課后作業(yè)完成不及時，做作業(yè)速度很慢，正確率不高，有時甚至忘了做作業(yè)。在這學(xué)期要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習態(tài)度，構(gòu)成良好的學(xué)習習慣，同時在數(shù)學(xué)教學(xué)中注重提升學(xué)困生對數(shù)學(xué)知識的理解，培養(yǎng)他們學(xué)習數(shù)學(xué)的本事，以提高成績。本冊教材采用數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和數(shù)學(xué)好玩四個領(lǐng)域的資料同時混編的方式，各個領(lǐng)域包括以下資料：數(shù)與代數(shù)：第一單元“除法”本單元主要學(xué)習兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除。學(xué)習乘除混合兩步運算。能結(jié)合具體情境，進一步感知除法與實際生活的密切聯(lián)系。探索并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，能正確列豎式計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，熟練地計算除數(shù)是一位數(shù)的有余數(shù)的除法，并能進行驗算。結(jié)合具體的計算過程，培養(yǎng)估算的意識和本事。能從實際情境中提出問題，運用除法知識解決生活中的簡單問題。第三單元“乘法”本單元主要學(xué)會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。能結(jié)合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。能靈活運用不一樣的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進行確定。第四單元“千克、克、噸”本單元主要是讓學(xué)生學(xué)習質(zhì)量單位——千克、克、噸。結(jié)合具體生活情境，感受并認識質(zhì)量單位千克、克、噸。了解千克、克、噸的實際大小。掌握千克、克和噸之間的關(guān)系，并能進行簡單的換算。結(jié)合生活實際，解決與千克、克、噸有關(guān)的簡單問題，感受數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。第六單元“認識分數(shù)”本單元主要學(xué)會結(jié)合具體情境與直觀操作初步理解分數(shù)的意義，初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并明白各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，感受比較分數(shù)大小的過程，能解決一些相關(guān)的簡單問題?？臻g與圖形：第二單元“圖形的運動”結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱現(xiàn)象。能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平、豎直方向平移后的圖形。經(jīng)過觀察、操作，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單是軸對稱圖形。第五單元“面積”結(jié)合實例認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并認識面積單位，會進行簡單的面積單位的換算。探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。統(tǒng)計與概率：第六單元“數(shù)據(jù)的整理與表示”經(jīng)過豐富的實例，積累收集、整理數(shù)據(jù)是活動經(jīng)驗，用自我喜歡的方式(文字、圖畫、表格等)呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。數(shù)學(xué)好玩：本單元設(shè)計了小小設(shè)計師、我們一齊去游園、主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，體會數(shù)學(xué)思想，鍛煉思維本事，積累思考經(jīng)驗，開闊眼界。重視學(xué)生的生活經(jīng)驗，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習數(shù)學(xué)，促進學(xué)生對數(shù)學(xué)的認識。教材經(jīng)過“數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、數(shù)學(xué)好玩”基本領(lǐng)域反映運用數(shù)學(xué)研究現(xiàn)實世界的基本過程，有機的滲透數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計思想、推理意識等重要的數(shù)學(xué)思想和思維方式，并以此為主線選擇和安排教學(xué)資料。學(xué)生將逐步掌握基本的數(shù)學(xué)知識和方法，構(gòu)成良好的數(shù)學(xué)思維習慣和應(yīng)用意識，提高自我解決問題的能力，感受數(shù)學(xué)思考的樂趣，增進學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，獲得對數(shù)學(xué)較為全面的體驗與理解。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與獨立解決問題的能力。要把數(shù)學(xué)學(xué)習與解決生活中的數(shù)學(xué)問題結(jié)合起來，充分利用教材所供給的數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系的線索，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實生活，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出數(shù)學(xué)問題、并解決數(shù)學(xué)問題，體會數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用與實際