數學概念課教學反思(精選8篇)-資料下載頁
2025-08-17 07:46本頁面
【正文】 解正比例函數的確定需要一個條件，一次函數的確定需要兩個條件，能由條件利用待定系數法求出一些簡單的一次函數表達式，為后繼學習打下基礎.探究的過程由淺入深，并利用了豐富的實際情景，既增加了學生學習的興趣，又讓學生深切體會到一次函數就在我們身邊，層層遞進，，一次函數的確定需要兩個條件，能由條件利用待定系數法求出一些簡單的一次函數表達式，，并利用了豐富的實際情本節(jié)課的重點是要學生了解正比例函數的確定需要一個探究的過程由淺入深，并利用了豐富的實際情本節(jié)課的重點是要學生了解正比例函數的確定需要一個條件，一次函數的確定需要兩個條件，能由條件利用待定系數法求出一些簡單的一次函數表達式，為后繼學習打下基礎.數學概念課教學反思篇八復數的概念是復數這一章內容的基礎，高中階段復數的有關概念都是圍繞著復數的代數表達式展開。因此理解虛數單位、實部虛部對后續(xù)的學習至關重要。而復數這個概念對學生而言是一個新的概念，如果開門見山的直接介紹“為了解復數開方，而擴充數系“，從而引入復數會顯得枯燥無味，更沒法體現數作為數學的一個基本概念的發(fā)展歷程。新課程標準中要求讓學生體驗數的發(fā)展歷程，體會人類社會發(fā)展需要與數學內部矛盾是推動數學發(fā)展的動力?？梢哉f，數的發(fā)展歷程作為數學文化中的一部分內容，我覺得很有必要讓學生體驗，因此，我將數的`發(fā)展歷程作為本節(jié)課的第一個教學任務，讓學生從最初的自然數發(fā)展到復數，直到今天的四元數，多元數，然后展望社會在發(fā)展，需要在提高，數學也需要不斷的完善、發(fā)展、永不止境。在體驗數的發(fā)展歷程后，本節(jié)課從“認識虛數單位、復數的代數形式、復數的分類以及復數的相等”幾部分展開，每一部分學習后，都有相應的練習及時地幫助學生理解概念、鞏固新知。整節(jié)課上完，自我感覺思路清晰，整體而言較順暢，但其中還是存在很多問題：上課前期，過于緊張，將4x=5中x=5247。4解寫成了x=4247。5.在許多細節(jié)的處理上仍有問題，仍需更近一步完善。例如：“帶i的是虛數，不帶i的是實數”這種口頭上的表示不夠嚴謹。還有，對，這個過程需要解釋復數上的規(guī)定：。時間安排上還不夠好。整節(jié)課的節(jié)奏過快。
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