烏鴉喝水教案(模板8篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-17 02:49本頁(yè)面
【正文】 文，要求讀得正確、流利，讀出語(yǔ)氣。3．檢查點(diǎn)撥。（1）從哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出烏鴉特別想喝水？理解“到處”——表演、體會(huì)（會(huì)怎么想、怎么說）——指導(dǎo)朗讀第一句。（2）聯(lián)系上下文，理解“喝不到水”的原因。指導(dǎo)朗讀第二自然段。（3）做實(shí)驗(yàn)，理解“烏鴉是怎樣喝到水的”，同時(shí)理解“漸漸”等詞語(yǔ)。（4）指導(dǎo)朗讀，抓住“一顆一顆”“漸漸”等詞語(yǔ)，體會(huì)烏鴉喝到水時(shí)的心情。4．拓展思維。（1）除了小石子，還能用什么也能使瓶子里的水升高？（2）瓶子旁邊要是沒有小石子，烏鴉該怎么辦呢？三、回歸整體，總結(jié)全文1．有感情地自由朗讀課文。（也可開展各種形式的朗讀比賽，促進(jìn)朗讀水平的提高。）2．總結(jié)全文。誰(shuí)能用自己的話把課文的故事簡(jiǎn)要說出來(lái)？3．你喜歡這只烏鴉嗎？用一句話夸夸它。四、指導(dǎo)背誦五、表演課本劇六、鞏固生字詞1．認(rèn)讀生字卡片。（形式要多樣，要生動(dòng)活潑，能充分吸引學(xué)生的注意力。）2．選卡片填空。七、指導(dǎo)書寫先讓學(xué)生觀察“升、辦、可、里、多”這幾個(gè)字的筆順和在田字格中的位置，再示范，最后讓學(xué)生練習(xí)寫。烏鴉喝水教案篇五《烏鴉喝水》是北師大版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第十三單元的一篇主體課文。這一單元的主題是“手和腦”，這篇課文是根據(jù)《伊索寓言》改寫的。本文敘述了一只烏鴉為了喝到瓶子里的水，開動(dòng)腦筋，利用已有的條件，把小石子一顆一顆地叼起來(lái)，放到了瓶子里，使水慢慢地升高了，從而喝到了水的故事。文章雖然短小，卻刻畫出一只善于觀察，開動(dòng)腦筋并能充分利用周圍條件的烏鴉形象。教學(xué)過程中，我極力設(shè)置情境，營(yíng)造氛圍，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。借助課文插圖和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生如同身臨其境般的感受喝到水時(shí)的快樂。本節(jié)課中，我注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，根據(jù)本課內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，我先從形式到內(nèi)容幫助學(xué)生理解課文，再?gòu)膬?nèi)容到形式使學(xué)生學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想。以讀為主，讓學(xué)生在讀中理解，讀中感悟。復(fù)習(xí)本課生字、詞語(yǔ)。通過多種方式正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，感受烏鴉善于觀察、勤于動(dòng)腦，利用現(xiàn)有條件解決困難的精神。通過多種方式正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，感受烏鴉善于觀察、勤于動(dòng)腦，利用現(xiàn)有條件解決困難的精神。ppt課件、田字格、透明瓶子一個(gè)、許多的小石子、烏鴉頭飾2課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1