20xx年金色的草地教案設(shè)計教案(大全12篇)-資料下載頁
2025-08-17 01:51本頁面
【正文】 探索意識，讓學(xué)生留心觀察，拓寬視野，激活思維，讓學(xué)生明白科學(xué)來源于實踐，做社會的有心人?？傊?，開發(fā)與整合語文課程課程資源，一定要與語文教學(xué)相結(jié)合，才能發(fā)揮它的作用，但結(jié)合的方式是多種多樣的，只要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)語文，提高語文素養(yǎng)，就是最好的。特別是我們最熟悉的自然環(huán)境課程資源是不可忽視的。在自然界中，汲取閱讀知識的營養(yǎng)，這將成為我們?nèi)碌睦砟?。拓寬學(xué)生視野，激活學(xué)生的思維，在生活的各個層面，挖掘出更多的也更有價值的課程資源，真正找到語文教學(xué)的最富生命力的源泉。金色的草地教案設(shè)計教案篇五學(xué)習(xí)生字、新詞。讀準生字字音，在課文中圈劃出生字，再讀讀由生字組成的詞語，理解詞義。檢查，重點指導(dǎo)。讀準字音：呵欠傍晚一本正經(jīng)記住字形：弟：中間的長豎不出頭。返：反字的最后一筆注意變化。在生字本上書寫本課生字，老師巡回指導(dǎo)。（三）初讀課文，了解內(nèi)容。自由讀課文，標(biāo)畫自然段，思考每一個自然段講了什么內(nèi)容。給課文分段。全文共五個自然段，可分兩部分。第一段（第2自然段）：每當(dāng)蒲公英開放時，草地變成金黃色。我們常揪掉蒲公英來尋開心。第二段（第3至5自然段）：蒲公英白天開，晚上合，草地也因他們的開合改變著顏色。我們發(fā)現(xiàn)后便喜愛上了這種小花。板書設(shè)計：蒲公英(早晨)(中午)(傍晚)綠金色的草地綠第二課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文，體會作者對蒲公英的喜愛之情，對自然、對生命的尊重、熱愛之情。抓住蒲公英在一天之內(nèi)不同時間的變化，體會細致觀察的重要性。有感情地朗讀課文。教具準備：課件。教學(xué)過程：新課。學(xué)習(xí)第一、第二自然段。（1）自由讀第一、二自然段，找出與你感受相同的句子，然后再讀一讀。（2）指名讀，評讀。（3）看到這片金色的草地，我們的心情如何？（4）你想感受一下吹蒲公英的感覺嗎？出示實物，讓學(xué)生參與進來感受。（5）練習(xí)讀第一、二自然段，體會童趣。學(xué)習(xí)第三至五自然段。過度：蒲公英一直是金色的嗎？我有了一個什么新發(fā)現(xiàn)呢？（1）自由讀第三至五自然段，思考：我有什么新發(fā)現(xiàn)？（2）總結(jié)：蒲公英的花瓣是可以合攏的，它隨著時間變化而一張一合，張開就是金色的；合攏就是綠色的。（3）這個發(fā)現(xiàn)令我非常驚訝，大家再來讀讀第四自然段
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