20xx年語文教育教學的經(jīng)驗總結(jié)與反思語文教師教育教學經(jīng)驗總結(jié)(8篇)-資料下載頁
2025-08-17 01:25本頁面
【正文】 于專題性研究，由于是針對某一社會現(xiàn)象、某一文學現(xiàn)象、某一發(fā)現(xiàn)構(gòu)想等進行探討研究，從而得出某種結(jié)論，學生不好駕馭，教師要給予必要的指導，我的做法主要是三個步驟、（1）、確定研究方向，根據(jù)學生的年齡結(jié)構(gòu)，知識層次，興趣愛好等方面的因素，擬定一些具有探討性和可行性的專題供學生研究學習、如：《原平歷史人物研究》、《原平旅游文化》等、（2）、指導研究方法，向?qū)W生布置專題時，要說明某一專題研究的內(nèi)容、目的、價值、研究過程中需要運用的知識、查找的資料、同時要指導學生如何去獲取資料，如何調(diào)查研究，如何撰寫論文、例如，《原平旅游文化》這一專題的研究，需指導學生從以下幾個方面入手：原平有哪些旅游資源，情況如何；五臺山的影響；如何融入五臺山旅游區(qū)等、（3）、定期檢查指導，經(jīng)常過問學生研究的情況，幫助解決遇到的問題、選修課教學在高中開設(shè)選修課是一個全新的嘗試，我的看法是，既不能當必修課來對待，也不能當課外讀物來處理、在教學過程中，教師要自覺轉(zhuǎn)變自身的角色，積極引導學生自主、合作、探究性地學習，從而使學生的閱讀個性得到充分的張揚、要重視學生人文精神的培養(yǎng)，重視學生獨立思考精神的培養(yǎng)、另外，在合理把握課標要求的基礎(chǔ)上自主使用教材、幾多耕耘，幾多收獲，以上是我的幾點教學體會、我熱愛教育事業(yè)，我將繼續(xù)努力，使自己的知識水平和教學能力達到一個新的高度、語文教育教學的經(jīng)驗總結(jié)與反思 語文教師教育教學經(jīng)驗總結(jié)篇二執(zhí)教語文，既是我的榮幸，又是我的壓力、十幾年來，我不斷探索，不斷積累，其中有苦悶彷徨，也有欣喜若狂、下面我來談一談我在這些年的語文教學工作中得到的一些淺薄的教學經(jīng)驗：“興趣是最好的老師、”要想讓學生喜歡某一門課，進而提高學習成績，就必須要讓他對這門課產(chǎn)生興趣、應(yīng)試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志、如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求知欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的、為此，我仔細研究教育心理，準確把握學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法、例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用“整體感知合作探究反思質(zhì)疑
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