20xx年教師教育教學(xué)反思表(優(yōu)秀8篇)-資料下載頁
2025-08-17 00:04本頁面
【正文】 老師安排，好像是天經(jīng)地義。為了照顧好孩子，我們要求他們一切行動聽指揮，很多活動都得集體進(jìn)行。當(dāng)然，班級里孩子多，排隊、等待就難免。孩子們消極、無奈地等待著，他們的時間被白白浪費(fèi)，他們的主動精神被逐漸磨蝕。為了不“亂”，老師必然要規(guī)定“排好隊’，“不要隨便講話”……一些控制能力差的`孩子，活躍的孩子，主動性、自主性強(qiáng)的孩子耐不住這無聊的等待，會經(jīng)常不斷地影響紀(jì)律。從而招致老師的批評。過多的批評，造成幼兒與老師的關(guān)系緊張；過多的指責(zé)，又使得他們的自尊心受挫，失去上進(jìn)心。可見，過多的集體約束會影響幼兒的主動發(fā)展，應(yīng)該盡早改革。老師率先行動，嘗試把自主權(quán)還給孩子。給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機(jī)會，讓他們根據(jù)情況決定先做什么再做什么，學(xué)習(xí)合理地使用時間，安排自己的活動，做一個有頭腦的、主動的人。這種鍛煉，可以使孩子形成自主、主動的個性品質(zhì)。它不但為幼兒今天的生活變得更加豐富、有趣創(chuàng)造了條件，而且為他們今后從容地面對社會打下了良好的基礎(chǔ)。教師教育教學(xué)反思表篇五課堂教學(xué)目標(biāo)。明確、有效、容易理解。與教學(xué)目標(biāo)相關(guān)的學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備充分。起始階段就同學(xué)生分享學(xué)習(xí)目標(biāo)，清楚地闡明。教學(xué)目標(biāo)適合不同學(xué)生的需要，具有彈性。課程標(biāo)準(zhǔn)三個維度的目標(biāo)與教學(xué)實(shí)際相整合。教師對內(nèi)容的把握和理解。對課程內(nèi)容有一個全局把握，安排合理。教學(xué)材料適合課堂教學(xué)的實(shí)際需要。知識以相互關(guān)聯(lián)并且生動的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。內(nèi)容對學(xué)生是熟悉的、容易接受的。課程內(nèi)容的組織與學(xué)生日常生活和經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)。教學(xué)方法與手段的運(yùn)用：能推動學(xué)生有效學(xué)習(xí)。教學(xué)具有連貫性，與先前教學(xué)和知識相聯(lián)系。學(xué)生的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)被充分重視。使用多樣的活動方式和提問技巧。問題的說明和解釋是清楚和具體的，并且速度適宜。注重學(xué)生參與，認(rèn)真聆聽學(xué)生并給予恰當(dāng)?shù)幕貜?fù)。采用必要的教學(xué)方法以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需要。采用靈活的設(shè)計激發(fā)學(xué)生的好奇心、熱情、動機(jī)和注意力。不斷強(qiáng)化、清晰化重要的知識內(nèi)容、目標(biāo)和關(guān)鍵點(diǎn)。教師的語音語調(diào)、口氣和態(tài)度、個人的情緒狀態(tài)積極。注意學(xué)生的差錯和錯誤，并幫助他們修正。恰當(dāng)有效地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段。師生互動及評價反饋(1)對學(xué)生的整體引導(dǎo)經(jīng)常鼓勵和贊揚(yáng)學(xué)生的好的表現(xiàn)和做出的努力。對課堂全局和所有學(xué)生都有一個很好的把握。平等對待不同能力水平的學(xué)生。妥善處理學(xué)生心不在焉的行為。(2)對學(xué)生進(jìn)
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