20xx年多媒體教學(xué)反思幼兒園(實(shí)用10篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-16 21:14本頁(yè)面
【正文】 預(yù)先制作的課件進(jìn)行授課，應(yīng)根據(jù)課堂情況和學(xué)生的反應(yīng)主動(dòng)調(diào)節(jié)授課思路和方法。作為教師，一定要把握住自己在教學(xué)中的主導(dǎo)地位和作用，通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和靈活多變地操作，使多媒體在教師的駕馭下發(fā)揮最佳教學(xué)功能。例如在講解先天性心臟病時(shí)，課件內(nèi)容中應(yīng)準(zhǔn)備心臟解剖圖片、胎兒血液循環(huán)通路、出生后血液循環(huán)通路的動(dòng)畫資料，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)最大限度地掌握知識(shí)?？傊?，多媒體教學(xué)模式突破了傳統(tǒng)的以傳授知識(shí)為主的弊端，轉(zhuǎn)向以協(xié)作、創(chuàng)新、開放、基于資源學(xué)習(xí)的、以學(xué)生為中心的素質(zhì)教育模式。兒科學(xué)教學(xué)中多媒體的應(yīng)用也預(yù)示著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育技術(shù)邁上了新臺(tái)階。多媒體教學(xué)反思幼兒園篇四青州市課堂教學(xué)技能大賽活動(dòng)讓我在自己講課之余，很幸運(yùn)的學(xué)習(xí)了最后幾位優(yōu)秀教師的教學(xué)，有很大的收獲，對(duì)自己的教學(xué)也有很多感想。現(xiàn)在我回想自己這一節(jié)課，寫下教學(xué)反思與總結(jié)，還望各位評(píng)委老師不吝批評(píng)指正，使我在今后的教學(xué)中不犯同樣的錯(cuò)誤，提高自己的教學(xué)水平。我用的是山東教育出版社《小學(xué)信息技術(shù)》（五、六年制通用）教材。這套教材簡(jiǎn)明實(shí)用，內(nèi)容生動(dòng)，便于學(xué)習(xí)，特別重視學(xué)生實(shí)踐能力、自學(xué)能力和探究精神的培養(yǎng)。教材第四冊(cè)的第5課：制作有聲有色的多媒體報(bào)告，有兩個(gè)重點(diǎn)，一是學(xué)習(xí)在多媒體報(bào)告中插入聲音和影片的方法；二是學(xué)習(xí)設(shè)置動(dòng)畫效果和幻燈片切換方式。我講的第四課時(shí)主要是讓幻燈片動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)設(shè)置動(dòng)畫效果和幻燈片切換方式，教材中有詳細(xì)的操作步驟，因此在課堂教學(xué)中可以給學(xué)生自由學(xué)習(xí)的空間。根據(jù)從整體到部分、從簡(jiǎn)到繁、從易到難的原則，我對(duì)教材編排順序進(jìn)行了修改先講幻燈片切換再講自定義動(dòng)畫。對(duì)學(xué)生來(lái)講，這一課是最受歡迎的，“動(dòng)畫”兩個(gè)字對(duì)學(xué)生的吸引力極大，甚至有學(xué)生在剛剛開始修飾幻燈片的時(shí)候就已經(jīng)開始設(shè)置動(dòng)畫效果和幻燈片切換了。對(duì)于學(xué)生的這種個(gè)體性差異，我在教學(xué)中十分注意，對(duì)基礎(chǔ)性的技能有統(tǒng)一要求，但不做一刀切，允許有提高?？紤]到西苑小學(xué)和其他學(xué)校不同，每周有兩節(jié)信息技術(shù)課，學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)較高，可以講得更深入一些，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中增加了課堂教學(xué)內(nèi)容，使之更加豐富。與此同時(shí)，我事先印制自定義動(dòng)畫要求并把幻燈片中學(xué)生已經(jīng)完成的部分復(fù)制好，這樣可以避免因?yàn)閷W(xué)生機(jī)有還原精靈造成前面的內(nèi)容缺失而無(wú)法進(jìn)行下面的學(xué)習(xí)，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。因?yàn)槭窃谖髟沸W(xué)，所以一上課，我為了拉近與學(xué)生的距離，使學(xué)生能親其師信其道，做了一句話自我
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