20xx年體育與健康教案一年級(jí)健康體育活動(dòng)教案(精選13篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-16 20:55本頁(yè)面
【正文】 吃過西瓜。毛毛蟲的頭飾?！窘虒W(xué)過程】帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。討論西瓜的外形特征。猜謎語(yǔ)導(dǎo)入課題。師：西瓜長(zhǎng)得什么樣？我們想一個(gè)什么好辦法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了）師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜）游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來(lái)?！苯處熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。教師扮演毛毛蟲來(lái)吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。請(qǐng)2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲。放松教學(xué)。帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松教學(xué)。師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：“謝謝大家，謝謝大家，我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧。體育與健康教案一年級(jí)篇五高中體育和健康教學(xué)的高效性在新課改背景下受到了高度關(guān)注, 現(xiàn)階段大部分體育教師共同努力的目標(biāo)就是提高教學(xué)有效性和培養(yǎng)優(yōu)秀的體育人才。對(duì)此, 教師可從認(rèn)識(shí)、探析與提出高中體育及健康教學(xué)的有效性三方面進(jìn)行討論。高中階段對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)講都具有重要意義, 因此當(dāng)前階段無(wú)論是教育部門還是學(xué)校和家長(zhǎng)都越發(fā)重視高中體育與健康教學(xué)的有效性。本文在此背景下, 簡(jiǎn)單探討提升新課改背景下高中體育和健康教學(xué)有效性的方法。一、認(rèn)知高中體育和健康教學(xué)的有效性高中體育和健康教學(xué)在新課改之后逐漸產(chǎn)生了變化, 對(duì)兩者之間的有效性問題產(chǎn)生了全新的認(rèn)識(shí)。體育教學(xué)有效性可以簡(jiǎn)單總結(jié)為教與學(xué)兩個(gè)方面的內(nèi)容。教指的是教師的教學(xué)行為, 而學(xué)則是學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。只有實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的有效配合, 才能在特定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)并實(shí)現(xiàn)規(guī)定的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。教師應(yīng)該遵守體育教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律, 盡最大努力在縮短時(shí)間、精力以及物力投入的同時(shí)提升教學(xué)效益, 繼而滿足社會(huì)和個(gè)體對(duì)體育教學(xué)價(jià)值的需求, 并使學(xué)生身心素質(zhì)發(fā)生改變, 使其與預(yù)定目標(biāo)的特效性相符合, 這指的就是體育教學(xué)的有效性。二、探析有效性的影響因素(一)體育教師個(gè)體素質(zhì)對(duì)于大部分高中學(xué)生來(lái)講, 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在很大程度上會(huì)受到教師綜合素養(yǎng)的
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