20xx年二年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思上冊(六篇)-資料下載頁
2025-08-16 20:43本頁面
【正文】 興趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。教學(xué)難點(diǎn)：要求記憶的口訣隨著所學(xué)知識逐步增多。（一）創(chuàng)設(shè)情境、激趣引入1. 師：今天，有一位客人來到我們班，誰呢？（電腦演示“藍(lán)貓”） 藍(lán)貓得知同學(xué)們學(xué)習(xí)了很多知識，想考一考我們。①口算下面各題，并說出用哪一句口訣？34，56，45，32，74，57，75，76，：藍(lán)貓看到我們那么厲害，可不服氣了，它又出了幾道題目?？纯次覀冃∨笥涯懿荒荜J過難關(guān)，做的又快又準(zhǔn)確。（電腦演示）說說出現(xiàn)口訣的前一句和后一句（二）探索新知1. 由藍(lán)貓?zhí)鴶?shù)軸引出一個8至8個8的連加。師：再來看看藍(lán)貓又干什么？（電腦演示）師： “這是藍(lán)貓，它可愛運(yùn)動了，是我們數(shù)學(xué)王國的運(yùn)動健將哩，你看，它又在那里跳了?！保ㄕ故緮?shù)軸）師：請小朋友一起來觀察一下，藍(lán)貓是怎么跳的？藍(lán)貓第一次從0跳到了幾？師：接下來它要順著數(shù)軸繼續(xù)跳，每次跳的長度與第一次相同，那么藍(lán)貓第二次會跳到幾呢？師：誰能來說說為什么？生：因?yàn)樗{(lán)貓這一次跳得與第一次、第二次的長度都相同。師：那么藍(lán)貓第四次、第五次……第八次分別能跳到哪里呢？說說為什么。學(xué)生反饋。師：求幾個8相加什么方法更簡便？（乘法）出示課題8 的乘法口訣。（板書課題）2 自編8的乘法口訣帶藍(lán)貓參觀鼓號隊(duì)。要求同學(xué)觀察主題圖提出數(shù)學(xué)問題（電腦演示）師：每個小朋友可以根據(jù)藍(lán)貓今天跳數(shù)軸的表現(xiàn)來求1排到8排各有多少人（給學(xué)生3分鐘的練習(xí)時間，并且反饋于書本上個別學(xué)生反饋，教師及時糾正錯誤。再根據(jù)算式編8的乘法口訣。師：對于他們編的8的乘法口訣，你還有什么意見或者補(bǔ)充嗎？學(xué)生討論再反饋在黑板上。師：編的那么好的乘法口訣，讓我們一起大聲地朗讀一遍吧。師生齊讀口訣。師：藍(lán)貓又說話了：“你們認(rèn)識了8的乘法口訣，里面有8個朋友。你們能一下子就把每個朋友都記住嗎？還是讓我藍(lán)貓來告訴你們一個辦法吧。你們可以先觀察每一個乘法口訣朋友的特點(diǎn)，再比較比較。這樣就好記多了?！睂W(xué)生比較并反饋：①每一句口訣的第一個數(shù)總比下一句的第一個數(shù)多一；②每一句的第二個數(shù)都是8；③每一句口訣的得數(shù)十位上依次增加，個位依次減少；④積一個比一個依次多8。師：說一說你覺得哪個口訣朋友比較好記。介紹一下你
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