20xx年二年級數(shù)學教學反思上冊(六篇)-資料下載頁
2025-08-16 20:43本頁面
【正文】 興趣。教學重點和難點教學重點：理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。教學難點：要求記憶的口訣隨著所學知識逐步增多。（一）創(chuàng)設情境、激趣引入1. 師：今天，有一位客人來到我們班，誰呢？（電腦演示“藍貓”） 藍貓得知同學們學習了很多知識，想考一考我們。①口算下面各題，并說出用哪一句口訣？34，56，45，32，74，57，75，76，：藍貓看到我們那么厲害，可不服氣了，它又出了幾道題目。看看我們小朋友能不能闖過難關(guān)，做的又快又準確。（電腦演示）說說出現(xiàn)口訣的前一句和后一句（二）探索新知1. 由藍貓?zhí)鴶?shù)軸引出一個8至8個8的連加。師：再來看看藍貓又干什么？（電腦演示）師： “這是藍貓，它可愛運動了，是我們數(shù)學王國的運動健將哩，你看，它又在那里跳了。”（展示數(shù)軸）師：請小朋友一起來觀察一下，藍貓是怎么跳的？藍貓第一次從0跳到了幾？師：接下來它要順著數(shù)軸繼續(xù)跳，每次跳的長度與第一次相同，那么藍貓第二次會跳到幾呢？師：誰能來說說為什么？生：因為藍貓這一次跳得與第一次、第二次的長度都相同。師：那么藍貓第四次、第五次……第八次分別能跳到哪里呢？說說為什么。學生反饋。師：求幾個8相加什么方法更簡便？（乘法）出示課題8 的乘法口訣。（板書課題）2 自編8的乘法口訣帶藍貓參觀鼓號隊。要求同學觀察主題圖提出數(shù)學問題（電腦演示）師：每個小朋友可以根據(jù)藍貓今天跳數(shù)軸的表現(xiàn)來求1排到8排各有多少人（給學生3分鐘的練習時間，并且反饋于書本上個別學生反饋，教師及時糾正錯誤。再根據(jù)算式編8的乘法口訣。師：對于他們編的8的乘法口訣，你還有什么意見或者補充嗎？學生討論再反饋在黑板上。師：編的那么好的乘法口訣，讓我們一起大聲地朗讀一遍吧。師生齊讀口訣。師：藍貓又說話了：“你們認識了8的乘法口訣，里面有8個朋友。你們能一下子就把每個朋友都記住嗎？還是讓我藍貓來告訴你們一個辦法吧。你們可以先觀察每一個乘法口訣朋友的特點，再比較比較。這樣就好記多了?！睂W生比較并反饋：①每一句口訣的第一個數(shù)總比下一句的第一個數(shù)多一；②每一句的第二個數(shù)都是8；③每一句口訣的得數(shù)十位上依次增加，個位依次減少；④積一個比一個依次多8。師：說一說你覺得哪個口訣朋友比較好記。介紹一下你
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