20xx年二年級下冊語文教學計劃二年級下冊語文教學計劃及進度表(6篇)-資料下載頁
2025-08-16 20:36本頁面
【正文】 習慣。第四冊是低段（1—2年級）的最后一學期，在教學中應該在把握階段目標的基礎(chǔ)上掌握本冊目標，在完成本冊目標的基礎(chǔ)上達成階段目標。識字寫字識字寫字，低段重點；認寫分流，不加負擔；認要記住，寫要規(guī)范；寫字姿勢，正確好看；鞏固拼音，能查字典；獨立識字，方顯能干。閱讀喜歡閱讀，培養(yǎng)語感；讀通讀順，體驗情感；學習默讀，發(fā)展語言；主動提問，大膽發(fā)言；積累詞句，養(yǎng)成習慣。寫話寫有興趣，樂用詞語；學用標點，錯了不急?？谡Z交際學會傾聽，了解要點；交談有禮，自信自然；積極討論，樂表意見。綜合性學習培養(yǎng)好奇心，提問共討論；勤看勤活動，表達不拘形；課內(nèi)外結(jié)合，注重探究性。把握本冊教材的識字類型，引導學生自主識字，適當運用識字游戲，落實小步快進的策略。改進口語交際教學策略。一是要創(chuàng)造交際環(huán)境讓學生無拘無束地進行口語交際。二是在語文教學的各個環(huán)節(jié)中有意識地培養(yǎng)口語交際能力。三是引導學生在日常生活中積極主動地鍛煉。注意引導學生的自讀自悟，充分尊重學生的感受、體驗和理解，激發(fā)他們對生活的熱愛，培養(yǎng)他們良好的閱讀習慣。因材施教，因人而異。開多學生的視野，主動積累好詞佳句。二月份：朗讀比賽三月份：我最愛發(fā)言四月份：趣味知識運動會五月份：我最愛讀書六月份：我的收獲最多第一二周：完成識字一的教學任務；第三四周：完成第二單元的教學任務；第五六周：完成第三單元的教學任務；第七八周：完成第四單元的教學任務；第九十周：完成第五單元的教學任務；第十一、十二周：完成第六單元的教學任務；第十三、十四周：完成第七單元的教學任務；教學機動周一個星期，其余時間復習，迎接期末考試。二年級下冊語文教學計劃 二年級下冊語文教學計劃及進度表篇三經(jīng)過一學年半的學習，學生已都能較熟練地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀、學習普通話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識記字形，初步學會結(jié)合詞語理解詞義，能運用學過的詞語造句說話，初步養(yǎng)成了良好的聽說習慣。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距，能認識自然段，認識句號、逗號、問號、嘆號等標點符號，初步學會寫鉛筆字，寫字姿勢基本正確，但還有一部分學生執(zhí)筆方法不夠正確。有三、四個學生由于智力因素和非
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