20xx年一個(gè)小村莊的故事的教學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)小村莊的故事教案(優(yōu)質(zhì)9篇)-資料下載頁
2025-08-16 20:08本頁面
【正文】 ，與學(xué)生的人生體驗(yàn)有些距離，理解起來有一定的難度。為此，一方面引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，積極參與學(xué)習(xí)。另一方面老師在探究中有意地點(diǎn)悟，讓其走進(jìn)課文，明白道理。五。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、投影片等。六。教學(xué)過程：（一）、復(fù)習(xí)：？誰來說說。板書什么都沒有了（二）、繼續(xù)研讀課文。：小村莊為什么會發(fā)生這么大的變化呢？帶著這個(gè)問題，自由讀課文第2自然段，把你找到的答案（詞句）用“————”畫下來。準(zhǔn)備交流。，老師巡回輔導(dǎo)。：找到答案了嗎？誰來說說。預(yù)測，學(xué)生會找到：誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。（1）、根據(jù)問題你讀懂了什么？從那些詞語中體會到的？預(yù)測，學(xué)生會找到：兩個(gè)“誰”、“拎”（2）、就這樣山坡上出現(xiàn)了什么？理解詞語：裸露（3）、小結(jié)：這里的人們沒有任何的限制，上山隨意砍樹。板書：隨意砍樹（4）、指導(dǎo)朗讀。（過渡）人們在擁有了房子，犁之后，他們有沒有停止砍樹呢？。（1）、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2）、學(xué)生自讀自悟，老師巡回輔導(dǎo)。（3）、交流平臺。（學(xué)生會找到：一年年、一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大、）（4）、（讀讀議議）你讀懂了什么？板書：不斷砍樹（5）、小結(jié)：人們還在不斷的砍樹，對森林的破壞還在繼續(xù)，環(huán)境在進(jìn)一步惡化。（6）、朗讀：兩個(gè)“不斷”語重些。（7）、人們把這些樹木砍下后作什么用啦？認(rèn)識排比句：三個(gè)“變成了”，這句是排比句。語氣表達(dá)一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)烈。（8）、讀讀這個(gè)句子。還有不懂的嗎？（估計(jì)“柴煙”）（9）、在我們生活中你有沒有遇到過把樹木用來燒飯啦？。（1）、學(xué)習(xí)句子：不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭日子過得（還）都不錯(cuò)。這里的“還”能去掉嗎？（2）、讀讀?！安还堋⑦€、”音稍重。（3）、引述：終于，小村莊失去了樹木的保護(hù)之后，在一個(gè)、（接讀）讀了這段話你體會到了什么？（看插圖）你能用文中的話來說嗎？（4）、“大雨沒喘氣兒”的意思，你能不能用句中的話來說？（三）、總結(jié)全文，拓展延伸。（1）、同學(xué)們，課文使我們很受啟發(fā)，你有什么啟發(fā)？四人小組交流一下。（2）、學(xué)生交流。教師小結(jié)：我們要愛護(hù)家園，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)樹木，維護(hù)生態(tài)平衡和大自然和諧生活。（板
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