美術教案反思(三篇)-資料下載頁
2025-08-15 00:18本頁面
【正文】 主要人物及代表作。共分三個部分，神話，歷史畫，肖像畫，風景及景物畫。通過介紹使學生增進知識，陶冶情操，培養(yǎng)健康的審美情趣和感受，體驗，鑒賞藝術美的能力，樹立正確的審美觀念。美術教案反思篇三，大膽運用刷子進行涂抹不留空隙。，樂于用音樂、律動、繪畫等多種形式進行表現(xiàn)。，享受合作游戲的快樂。，熟悉音樂《粉刷匠》。，白色油畫棒，各色水粉顏料，每人一個刷子。《粉刷匠》。《粉刷匠》，歡迎新朋友的到來。(1)教師：“小小粉刷匠”來和我們做朋友啦!仔細看看，他在干什么?發(fā)生了什么事情?幼兒：哈哈，他摔倒了，弄得一身的顏色。(2)教師：如果你和他在一起，該怎么幫助他呢?(幫他一起刷墻)，了解涂鴉工具的使用方法。(1)獲得禮物，初步了解工具。教師：粉刷匠很感謝你們，有你們這樣的好朋友他太開心了。瞧!他還送了我們一箱禮物呢。(2)小刷子律動。教師：小刷子是怎么用的啊?誰能學學粉刷匠的樣子?(自由動作表演)教師：刷子跳個轉轉舞，五彩顏色都喝下。刷子跳個扁扁舞，我們準備開始刷。(師幼跟隨音樂，邊說邊舞蹈)用小刷子“舞蹈”來和幼兒一起舞動，利于幼兒掌握蘸顏料盒舔筆的動作。，感受色彩的奧秘。(1)聽音樂，讓白色油畫棒在白紙上舞動。教師：小刷子愛跳舞，白色油畫棒也特別愛跳舞，讓他隨著音樂動起來吧!幼兒用白色油畫棒在白紙上繪畫。(2)涂鴉魔術，變出油畫棒的舞蹈。幼兒合作，教師進行個別指導，找找白色紙上隱藏的小秘密。(白色紙上有用白色油畫棒畫的畫，在幼兒用水粉顏料涂鴉的過程中會自然顯現(xiàn)出來)，嘗試自己動手清洗工具?？淇渥约?，真是能干的粉刷匠!
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