激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作潛能范文19篇-資料下載頁(yè)
2025-08-14 22:33本頁(yè)面
【正文】 一批高質(zhì)量的研究成果，指導(dǎo)和推動(dòng)社會(huì)主義榮辱觀教育的深入開(kāi)展。要把社會(huì)主義榮辱觀的基本要求與大中小學(xué)生的受教育程度和認(rèn)識(shí)水平結(jié)合起來(lái)，做到大中小學(xué)教育分層次推進(jìn)、整體銜接，增強(qiáng)工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。周濟(jì)要求，教育系統(tǒng)要在弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義榮辱觀方面走在全社會(huì)的前列，深刻認(rèn)識(shí)胡錦濤重要講話對(duì)于進(jìn)一步推動(dòng)中發(fā)[]8號(hào)和16號(hào)文件精神的深入貫徹落實(shí)，抓好未成年人的思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；對(duì)于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，辦好讓人民滿意的教育的現(xiàn)實(shí)意義，牢固樹(shù)立“育人為本，德育為先”的觀念，教育引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成“熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”的良好品德，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格公民。教育部副部長(zhǎng)陳小婭出席座談會(huì)并發(fā)言，她說(shuō)，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀是公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是培育社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的必然要求，也是加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的必然要求。各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校要把社會(huì)主義榮辱觀教育有機(jī)融合并貫徹落實(shí)到學(xué)校教育的各個(gè)方面。北京市委常委、教育工委書(shū)記朱善璐，來(lái)自北京市大中小學(xué)校的部分領(lǐng)導(dǎo)、教師代表，以及專家學(xué)者參加座談會(huì)并發(fā)言。激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作潛能篇四摘要：從全球的教育視角來(lái)看，個(gè)性化教育已經(jīng)成為學(xué)校解決學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題的重要措施之一。從國(guó)內(nèi)外的一些實(shí)例可以看出，部分學(xué)校在利用個(gè)性化教育策略開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)以后，基本消除了原有教學(xué)方式上的弊端，并且提高了學(xué)生的平均成績(jī)。由此可見(jiàn)，掌握個(gè)性化教育策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，是確保學(xué)生成績(jī)提高的重要途徑。早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)就提出“因材施教”的個(gè)性化教育理念，這一思想主要強(qiáng)調(diào)利用學(xué)習(xí)者自身的能力和興趣來(lái)開(kāi)展教育。開(kāi)展個(gè)性化教育能夠展現(xiàn)教育的靈魂，同時(shí)個(gè)性化教育也是我國(guó)教育事業(yè)在發(fā)展中必須經(jīng)歷的一個(gè)階段，是目前教育發(fā)展的主要趨勢(shì)。個(gè)性能夠體現(xiàn)學(xué)生的興趣、能力、性格以及愛(ài)好等各個(gè)方面。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一時(shí)期是他們性格形成的主要時(shí)期。所以教師在教學(xué)的過(guò)程中，必須正確認(rèn)識(shí)學(xué)生自身的個(gè)性特征，在看待學(xué)生時(shí)，應(yīng)該多角度、全方位地觀察和了解學(xué)生。在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)該避免“一刀切”的做法。在中學(xué)階段，這時(shí)教師應(yīng)該利用個(gè)性化教育策略，盡量利用學(xué)生的個(gè)性特征來(lái)激發(fā)其自身的潛能。在教學(xué)過(guò)程中
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