貓教案老舍(8篇)-資料下載頁
2025-08-14 22:27本頁面
【正文】 ，門口蜷伏著一只很可憐的小貓?！?——一只可憐的貓。來得可憐：在冬天的早晨它被人遺棄，無家可歸，幾乎為冬寒與饑餓所殺?；畹每蓱z：不好看，大家都不大喜歡它，它不活潑，不像別的小貓那樣喜歡頑游，對(duì)于它不加注意，仍不活潑，仍不改它的憂郁性，不去捉鼠。去得可憐：受了冤苦，遭我毒打而屈死。品味“我”的感情——“文學(xué)作品的創(chuàng)作往往就是思想感情的宣瀉”，本文在樸實(shí)的筆墨和平靜的敘事中其 實(shí)潛藏著一條深沉而真摯的感情之流。學(xué)生按句式說話：“讀 ，我體味到 。 ”師范例：讀“我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時(shí)的光陰，那時(shí) 太陽光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂”，我體味到“我”的愉悅之情。a“我也悵然的，憤恨的，在詛罵著那個(gè)不知名的奪去我們所愛的東西的人?！薄拔摇笔ж埖膼澣?，對(duì)惡人的憤恨!這些損人利己的人實(shí)在可恨!三妹怪隔壁周家的丫頭：“他們看見了……”提問深入：①周家的丫頭代表了怎樣的人？“那個(gè)不知名的奪去我們所愛的東西的人”代表了怎樣的人？②為什么周家丫頭的這種人也應(yīng)該責(zé)怪？③按作者的想法，怎樣做才是好人？b“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！薄蝗婚g失去了一個(gè)親愛的同伴，一種失落感久久縈繞在心，缺德的人太氣人了，叫人 恨恨難消，養(yǎng)貓固然快樂，可是亡失的痛苦更讓人難受，干脆不養(yǎng)了。朗讀指導(dǎo)：重讀“好久不”，讀得低沉、余味無窮。學(xué)生朗讀?；颍篶“自此，我家永不養(yǎng)貓?！薄环N負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除，一見到貓就觸發(fā)了自己靈魂的傷痛，覺得永遠(yuǎn)愧對(duì)這類生命。朗讀指導(dǎo)：重讀“永不”，讀得沉郁、果決，讀出傷痛。學(xué)生朗讀。重點(diǎn)品讀“我心里十分難過……”一段。(1)指名讀。(2)朗讀指導(dǎo)：為了讀出“我”的難過、后悔、自責(zé)之情，本段的朗讀在語速語調(diào)上要有講究；語速由舒緩而稍微加快，語調(diào)由低沉到略有升高。(3)生齊讀。(4)品味語言?？邸笆蛛y過”“良心受傷”深入到“妄下斷語”(沒有事實(shí)根據(jù)地作出判定)；設(shè)疑、 討論。a“我”為什么暴怒，揮舞大棒虐待可憐貓?b我根據(jù)什么跡象斷定它咬死了“我”的芙蓉鳥?——“那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳到桌子上對(duì)鳥籠凝望著?！眂“凝望”是何意?(目不轉(zhuǎn)睛地看)“我”的證據(jù)確鑿嗎?d可憐貓
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