湘教版七年級數(shù)學教學工作計劃人教版七年級下數(shù)學教學計劃(模板10篇)-資料下載頁
2025-08-14 22:22本頁面
【正文】 6第三章圖形的欣賞與操作本章主要學習圖形欣賞、平面圖形與空間圖形、觀察物體和物體和三視圖，重在培養(yǎng)學生空間想象力、動手能力、創(chuàng)造能力。第四章一元一次方程模型與算法本章重點是一元一次方程和解法和它的應(yīng)用，難點是一元一次方程應(yīng)用，關(guān)鍵在于正確分析實際問題中的已知量、未知量，并能找出能表示實際問題全部含義的相等關(guān)系。第五章一元一次不等式本章主要內(nèi)容是數(shù)據(jù)的收集與描述，數(shù)據(jù)的收集是了解情況的基礎(chǔ)，說明問題的證據(jù)來源，各種統(tǒng)計圖表是描述數(shù)據(jù)全貌的直觀形式，平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)是三個不同的代表，它們可描述數(shù)據(jù)的數(shù)值的一般水平或集中趨勢。重點是三類數(shù)據(jù)及統(tǒng)計圖表，難點是制作統(tǒng)計圖表。四、具體措施教學中盡量采取從生活到數(shù)學的教學過程，使學生感到數(shù)學就在身邊，從而激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。讓學生主動參與，充分發(fā)揮他們在課堂的主體地位和主觀能動性，從而培養(yǎng)與發(fā)展他們的數(shù)學能力。引導學生把數(shù)學用到生活中去，提高他分析問題和解決問題的能力。鼓勵學生合作交流，培養(yǎng)學生的合作精神及數(shù)學的交流能力 充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代信息技術(shù)。尊重個體差異，滿足多樣化的學習需要。2 / 6五、進度安排 第一章有理數(shù)3 / 62課時 1課時 2課時 1課時 1課時 2課時 1課時第三章圖形欣賞與操作 1圖形欣賞2平面圖形與空間圖形 3觀察物體 4圖形操作 小結(jié)與復習4 / 6第六章數(shù)據(jù)的收集與描述 1數(shù)據(jù)的收集 2統(tǒng)計圖3平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù) 小結(jié)與復習課題學習生活中的數(shù)字1課時5 / 62課時 2課時 2課時 3課時 1課時 1課時6 / 6湘教版七年級數(shù)學教學工作計劃篇五通化九年一貫制學校 高昌耀一、學生情況分析本期擔任七年級兩個班數(shù)學，共有學生90人。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關(guān)，七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階
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