【正文】 歸納推理能力和多種途徑探求問(wèn)題的解決方式。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素。成立課外興趣小組，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。進(jìn)行分層教育的探索，讓全體學(xué)生都得到充分的發(fā)展。第四篇：七年級(jí)下數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組第二學(xué)期工作計(jì)劃陳志楠一、本學(xué)期工作目標(biāo)：1．深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，2．轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。3．優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4．開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。5．培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作6．爭(zhēng)取年級(jí)平均分在全區(qū)的前列二、集體備課安排：分組：第一組：陳志楠、王剛、李春曉、楊曉揚(yáng)、鄧彬；第二組：陳志楠、王剛、王立生、王美春、梁麗明；第三組：陳志楠、王剛、浦建、孫鳳敏、蘇蔚。備課任務(wù)：1）每周每組成員各備一節(jié)，一周五節(jié)課，并配有一周課件。2）交流上周授課過(guò)程中的問(wèn)題和感受。（由上周備課組發(fā)言）3）主備內(nèi)容：①、目標(biāo)（知識(shí)、能力、發(fā)展），②、本節(jié)重點(diǎn)及突出方法，③、本節(jié)難點(diǎn)及克服措施。④、整節(jié)課的大體思路及補(bǔ)充內(nèi)容（結(jié)合課件展示）⑤、有效作業(yè)：嚴(yán)格控制作業(yè)量，盡量減少不必要的重復(fù)題目，充分體現(xiàn)當(dāng)天所授課程的重難點(diǎn)，原則少而精。⑥、本節(jié)數(shù)學(xué)思想方法點(diǎn)撥及其體現(xiàn)：點(diǎn)到為止，逐層感受。3）分配下周所用單元測(cè)試卷及落實(shí)小條的人員安排。（單元測(cè)試卷按班級(jí)順序從前往后排，小條由備課組成員完成。）注意：兩位新老師每次備課前要主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通，試卷出完后主動(dòng)找指導(dǎo)老師修改。4）環(huán)境課內(nèi)容安排：課本資料+網(wǎng)絡(luò)視頻（或圖片），力求讓學(xué)生有所感受、有所收獲，增長(zhǎng)一些生活常識(shí)。（按班級(jí)順序從后往前排）5）提供有關(guān)教育教學(xué)的文章，供大家集體閱讀，共同成長(zhǎng)。（資料提供按老師年齡從小到大排序）。三、本學(xué)期活動(dòng)主題：3月中旬進(jìn)行全年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算題大賽，5月初進(jìn)行全等證明大賽，選出年級(jí)的佼佼者進(jìn)行表彰。此活動(dòng)目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和趣味性，希望老師們能分層次比較，激發(fā)學(xué)生的斗志。課堂觀察活動(dòng)，把握一次集體聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，安排不同老師重點(diǎn)聽(tīng)一節(jié)課的不同方面，回來(lái)后每位老師就自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容發(fā)言，談?wù)剬?duì)當(dāng)節(jié)課在此方面的表現(xiàn)，自己的認(rèn)識(shí)和升華。同課異構(gòu)活動(dòng)：共同選定某個(gè)課題，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽(tīng)課。在集體備課時(shí)每位老師發(fā)言，談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路、不同的課堂結(jié)構(gòu)、不同的教學(xué)氣氛等，有何優(yōu)勢(shì)與不足。組織青年教師（張文娜、王剛）準(zhǔn)備年會(huì)展示課和新苗賽。四、本學(xué)期的教研課題：探索縮小落后學(xué)生面的措施。五、課時(shí)安排：章節(jié)課時(shí)完成周次回顧與思考2回顧與思考1回顧與思考1 摸到紅球的概率1二三 四 五 六 停留在黑磚上的概率1七 回顧與思考1 回顧與思考2期中考試復(fù)習(xí)及動(dòng)員強(qiáng)化練習(xí)4回顧與思考1回顧與思考1 十 十一十二十三十四全冊(cè)復(fù)習(xí)迎接期末考試十五第五篇：2012七年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)2012年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教育教學(xué)工作總結(jié)龍勝文一學(xué)期的工作又將結(jié)束了，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?；仡欉@學(xué)期的工作，我執(zhí)教初一（2）的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，工作中有收獲和快樂(lè)，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行，現(xiàn)工作總結(jié)如下：一、熱愛(ài)教師工作，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，每天早來(lái)晚走，無(wú)私奉獻(xiàn)，能全面貫徹黨的教育方針，以教師的要求嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，有事需請(qǐng)假，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。二、積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平本我參加了州的教師業(yè)務(wù)能力及素質(zhì)提升培訓(xùn)工程，結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階，特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書(shū)，我覺(jué)得自己有了很大的提升。在平時(shí)我閱讀了《教師怎樣進(jìn)行反思與寫(xiě)案例和論文》等書(shū)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。三、教學(xué)工作和科研工作在教學(xué)工作方面，在備課過(guò)程中認(rèn)真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運(yùn)用教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課。備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)中，我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，一面自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究，著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣教給方法養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng)能力形成品格上，改革教學(xué)方法、手段，增大課堂容量，提高學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類(lèi)學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)。對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生，給予特殊的關(guān)照，課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，課后多找他們談心，使他們樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師，組成“一幫二”小組，根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識(shí)之間的數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用和數(shù)學(xué)問(wèn)題的思路方法、分析規(guī)律等；作完初中數(shù)學(xué)各章的知識(shí)和初中數(shù)學(xué)的分類(lèi)知識(shí)。四、認(rèn)真參與班級(jí)管理，努力形成良好班風(fēng)通過(guò)班會(huì)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想教育。培養(yǎng)班干部，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，虛心接受家長(zhǎng)的見(jiàn)意，并從家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。我不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且更注重學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣；不但重視學(xué)生的品德養(yǎng)成，而且更重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，我虛心學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新，跟班緊、認(rèn)真負(fù)責(zé)、指導(dǎo)到位，并充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用，使班級(jí)真正形成“團(tuán)結(jié)向上，紀(jì)律嚴(yán)明，環(huán)境整潔，學(xué)習(xí)刻苦”的良好班氣。五、工作中存在的問(wèn)題 教材挖掘有待深層次深入。、教法有待加強(qiáng)多元化，深層次吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)。、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不夠深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí), 合作學(xué)習(xí), 缺乏理論指導(dǎo)。、差生抓得不夠全面。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。、教學(xué)反思有待完善和加強(qiáng)。六、今后努力的方向、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。教師的工作周而復(fù)始，我將好好反思一年來(lái)我工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，立足本職崗位把以后的工作做好，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我?guī)椭团u(píng)，讓我的工作更加有聲有色。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。2012年7月15日