七年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁
2025-10-05 03:13本頁面
【正文】 了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展人類理性精神的作用。④初步認(rèn)識到數(shù)學(xué)活動是一個充滿觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探索過程，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動充滿著創(chuàng)造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)論的確定性。⑤學(xué)會在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，積極參與學(xué)習(xí)討論，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能虛心聽取、尊重與理解他人的見解，從而學(xué)會在交流中提高自己，形成良好的思維品質(zhì)。⑥通過閱讀學(xué)習(xí)，了解我國數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上的杰出貢獻(xiàn)，從而增強(qiáng)民族的自豪感，增強(qiáng)愛國主義。上述三維目標(biāo)是一個密切聯(lián)系的有機(jī)整體，它們是相互聯(lián)系的和相互作用的。過程與方法目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開知識與技能的學(xué)習(xí)，否則它們的實(shí)現(xiàn)將是無源之水、無本之木；同時，知識與技能的學(xué)習(xí)必須以有利于過程與方法目標(biāo)、情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為前提。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)各種幾何體的識別，幾何圖形的組合與分解。線段、射線、直線的區(qū)別與聯(lián)系，線段的和差倍分表示。有理數(shù)、數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值的概念。各類統(tǒng)計(jì)圖的轉(zhuǎn)化及其運(yùn)用。用字母表示數(shù)，函數(shù)的概念及解析式的確定。估算的方法及運(yùn)用。同類項(xiàng)、去括號法則及應(yīng)用。整式的加減法。數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升。四、教學(xué)措施1認(rèn)真研究教材，善于把握教材中的積極因素，不失時機(jī)的將德育寓于平日教學(xué)中。2認(rèn)真?zhèn)湔n，努力實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)備課到教學(xué)設(shè)計(jì)的根本轉(zhuǎn)變3認(rèn)真分析學(xué)生，成分挖掘?qū)W生的各種潛能，促其健康、和諧發(fā)展。4教會學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，使其自主學(xué)習(xí)5實(shí)施一日一題制，要求學(xué)生選擇一個典型的題目進(jìn)行解答、反思、討論、交流。6采用每周寫一篇數(shù)學(xué)周記的方式，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由感性知識到理性知識的跨越。7作業(yè)設(shè)計(jì)力求完美，要分層設(shè)計(jì)，分層布批，分層交流，努力打造作業(yè)超市。五、教科研課題：課題名稱：怎樣提高課堂效率？研究步驟：課前認(rèn)真?zhèn)湔n（備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法等），選擇適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量。老師認(rèn)真分析學(xué)生的具體情況，研究怎樣教的問題。探討讓學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及學(xué)習(xí)的方法。加強(qiáng)師生之間的交流。具體措施：首先是全體數(shù)學(xué)老師共同研究，然后老師與學(xué)生相互交流，同時學(xué)生與學(xué)生之間也展開討論教師應(yīng)運(yùn)用什么樣的教法及學(xué)生具體的學(xué)習(xí)方法。六、教學(xué)進(jìn)度安排周次時間教學(xué)內(nèi)容課時安排備注 一9月1日——9月2日軍訓(xùn)二9月5日——9月9日基本的幾何圖形軍訓(xùn)三9月12日——9月16日有理數(shù)四9月19日——9月23日有理數(shù)的運(yùn)算五9月26日——9月30日有理數(shù)的運(yùn)算六10月1日——10月7日國慶七10月10日——10月14日八10月17日——10月21日九10月24日——10月28日十10月31日——11月4日十一11月7日——11月11日十二11月14日——11月18日十三11月21日——11月25日十四11月28 日——12月2日十五12月5日——12月9日十六12月12日——12月16日十七12月19日——12月23日十八12月26日——12月30日十九1月2日——1月6日二十1月9日——1月13日有理數(shù)的運(yùn)算及測試數(shù)據(jù)的收集與簡單統(tǒng)計(jì)圖復(fù)習(xí)迎期中檢測復(fù)習(xí)檢測 講評第五章一到三節(jié)第五章四到五節(jié)測試第六章第六章測試第七章第八章第八章期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)檢測 講評4 4 4 4 4 4 4 4 4第五篇：七年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2005－2006學(xué)年七年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總體思路是：認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教務(wù)處、年級部對學(xué)科工作的各項(xiàng)要求；強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)研究，提高本人的教研水平和教學(xué)能力，努力提升教學(xué)質(zhì)量：（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處及初一年級部的工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論，不斷提高適應(yīng)時代的教育教學(xué)理念，開拓創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。（2）在備課過程中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。在教學(xué)目標(biāo)，方法，內(nèi)容的確定，作業(yè)的布置與批改，單元的測試與評估，課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計(jì)。（3）注意深入實(shí)際，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，有針對性的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好、中、差學(xué)生的平衡發(fā)展。（4）繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究。（5）提倡向45分鐘要質(zhì)量，反對加班加點(diǎn)“磨學(xué)生”的老套教學(xué)方法。（6）認(rèn)真組織好單元過關(guān)題，月考題的命題工作及查漏補(bǔ)缺。（7）教學(xué)安排：1－4周――豐富的圖形世界；4－7周――數(shù)怎么不夠用了；8－9周――字母表示數(shù)； 10周――中考復(fù)習(xí)；12－13周――平面圖形及其位置關(guān)系； 14－15周――一元一次方程；16－17周――生活中的數(shù)據(jù)； 18周――可能性；19－20周――期終復(fù)習(xí)。2005年9月
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