比較高矮小班數(shù)學(xué)教案反思小班數(shù)學(xué)教案對應(yīng)含反思(精選8篇)-資料下載頁
2025-08-14 21:59本頁面
【正文】 作品給老師或其他幼兒看，并說說自己給哪些圖形涂了什么顏色。附：兒歌《快樂小魚》小魚小魚游呀游，游到小小池塘里。捉小蟲，吐泡泡，真呀真快樂?；顒臃此颊麄€活動下來，發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進行比較，但在表達方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達出自己的觀點。在這點上還需要進一步思考，思考如何在數(shù)學(xué)活動中引導(dǎo)他們大膽講出自己的想法，并幫助他們梳理總結(jié)。比較高矮小班數(shù)學(xué)教案反思篇六鞏固對圓形、正方形、三角形的認識。能按圖形特征進行分類。喜歡參加數(shù)學(xué)活動，從中體驗與同伴共同操作的快樂。喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。有興趣參加數(shù)學(xué)活動。白板課件一份圖形模板，形狀、顏色不一的圖形若干4座彩虹橋，形狀、顏色、大小不一的圖形若干（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：巧虎今天請我們?nèi)ド滞鯂锿嬗螒?，我們一起出發(fā)吧?。ㄟM入）（二）躲貓貓游戲，找出小動物師：森林到了。它們在玩什么游戲？巧虎呢？師：小朋友們，我們大家一起幫助巧虎找找小動物躲在哪里。游戲結(jié)束時，聽見腳步聲，畫面暗。師：發(fā)生了什么可怕的事？（三）闖關(guān)救小動物出發(fā)去妖怪王國師：呀，小朋友們，我們快去妖怪王國救小動物吧！第二關(guān)：找圖形拼圍墻（根據(jù)顏色選擇合適的圖形）1）觀察圍墻，找出拼圍墻的方法師：這里有長長的圍墻，看看是什么顏色的？它們上面都缺了很多的圖形寶寶，需要我們幫忙找回來。師：我們先來看紅色的圍墻，上面缺了什么圖形？找什么顏色的才行呢。2）幼兒找圖形拼圍墻師：你們愿意幫忙一起拼嗎？1）觀察橋面，發(fā)現(xiàn)圖形的特征師：這些洞洞都一樣大嗎？哪些不一樣？2）找出修路的方法，進行修橋師：只要把這些洞洞填上就可以安全通過了。3）游戲走小橋師：洞洞全部填滿了，我們終于能走過去了?。ㄋ模┧托游锘丶?guī)煟簩殞殏兲珔柡α?，把三個小動物都救出來了。我們送它們回到大森林吧。數(shù)學(xué)區(qū)繼續(xù)玩圖形匹配的游戲。幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達
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