比長短小班數(shù)學(xué)教案反思(優(yōu)秀8篇)-資料下載頁
2025-08-14 21:47本頁面
【正文】 游戲時鞏固本節(jié)活動內(nèi)容。教學(xué)反思：通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。比長短小班數(shù)學(xué)教案反思篇四設(shè)計意圖：皮亞杰說過：數(shù)概念是幼兒在事物間建立兩種關(guān)系的總和，其中的一種就是順序關(guān)系，它是幼兒學(xué)數(shù)學(xué)前的準(zhǔn)備階段。我在數(shù)學(xué)區(qū)準(zhǔn)備了紅片片和綠片片，請幼兒給它們排隊。在活動中我發(fā)現(xiàn)，有的幼兒已會按一定規(guī)律排序，但大部分幼兒還不知道按一定規(guī)律排序，為此，我根據(jù)本班幼兒的實際情況，設(shè)計了此活動。我嘗試在簡單、輕松的活動中，讓幼兒自主地探索，學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：初步感知物體排序的規(guī)律，學(xué)習(xí)按物體的一種規(guī)律進行排序。愿意大膽表述排序的規(guī)律。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：各種卡片（動物、水果）、各種積木、作業(yè)本人手一冊活動過程：一、幼兒感知物體的排序規(guī)律。小動物們要去參加運動會，大家決定排好隊伍再出發(fā)。教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，有哪些小動物參加運動會，它們是怎么排的。如小狗、小貓、小狗、小貓……教師按這一規(guī)律繼續(xù)在隊伍后面繼續(xù)排圖片。老師給小動物準(zhǔn)備了很多五角星，出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察規(guī)律，請幼兒繼續(xù)排序。二、幼兒操作教師提供插塑積木、雪花片、卡片等，請幼兒進行排序。引導(dǎo)幼兒觀察每組有什么物品？有什么不一樣？引導(dǎo)幼兒說出一兩種物品可以按什么規(guī)律進行排序。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。請個別幼兒說一說自己是按哪種規(guī)律進行排序的。幼兒操作用書舉例：讓幼兒說一說書上有什么圖形，這些圖形有什么區(qū)別，接下去該排什么？幼兒使用操作用書，教師觀察指導(dǎo)?；顒臃此迹阂?、內(nèi)容的選擇對于小班幼兒來說，“排序”是一項比較具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動，需要他們運用有限的數(shù)、量、形方面的知識，進行一番系統(tǒng)、連貫的思考，找出事物之間的聯(lián)系，也就是我們稱之為“規(guī)律”的東西。排序活動不僅能培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力，簡單的判斷力、初步的推理能力，同時也是培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力的有效途徑。二、目標(biāo)的定位這是我們班小朋友第一次接觸排序活動，我將
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