最新高三物理備課組工作計(jì)劃九年級(jí)物理備課組工作計(jì)劃(六篇)-資料下載頁
2025-08-14 20:32本頁面
【正文】 影響”已多年從舊教材中刪除，可作為常識(shí)性了解內(nèi)容。傳感器一章內(nèi)容較易但習(xí)題難分析，所以以處理習(xí)題為重點(diǎn)開展教學(xué)。電流、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)，作為高考的三個(gè)重點(diǎn)考查對(duì)象，則作為重點(diǎn)內(nèi)容來教學(xué)。探究創(chuàng)新，推進(jìn)課改在去年成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)“自主、探究、合作”學(xué)習(xí)方式的探索與研究。教學(xué)中要有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，開展各類探究活動(dòng)，使學(xué)生能不斷在探索物理世界的過程中發(fā)展思維，提升能力。學(xué)生情況分析高二年級(jí)是高中階段承上啟下的年級(jí)，高二年級(jí)末要進(jìn)行高中畢業(yè)會(huì)考，按照要求應(yīng)于會(huì)考之后進(jìn)行文理分班，進(jìn)入高三年級(jí)的學(xué)習(xí)。但實(shí)際上高二學(xué)生中已有很多人明確了學(xué)文或?qū)W理的意向，甚至有的學(xué)校在高二年級(jí)就開始文理分科教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)以物理新課標(biāo)為指導(dǎo)，以校組工作計(jì)劃為參考，繼續(xù)推進(jìn)高中新課改，落實(shí)生本教育理念，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，挖掘潛能，提高素質(zhì)。完成縣局安排的本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。基本措施（1）教學(xué)中我們要做到立足于教材，服務(wù)于高考。教學(xué)中既要突出知識(shí)的特點(diǎn)，講清理論要點(diǎn)，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué)。比如說交流電，要將四值的計(jì)算、變壓器的計(jì)算、電能的輸送，這幾項(xiàng)內(nèi)容加深，達(dá)到高考水平。（2）充分利用學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器材，開足、開全實(shí)驗(yàn)。（3）加大治瘸力度，整體推進(jìn)，全面提高。高三物理備課組工作計(jì)劃 九年級(jí)物理備課組工作計(jì)劃篇五我們物理備課組有5位成員，三老二青，其中邵宏老師、陶文仙老師為中學(xué)高級(jí)教師職稱，周茹玉老師為中學(xué)一級(jí)教師職稱，二位青年教師為中學(xué)二級(jí)教師職稱，所以我們組的特點(diǎn)是既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師群體，又有年輕精力充沛的青年教師群體，大家兢兢業(yè)業(yè)，以老帶新，以新促老，團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在各位組員的努力工作下，九年級(jí)物理教學(xué)質(zhì)量在區(qū)內(nèi)的位置基本名列前茅，但與區(qū)內(nèi)某些兄弟學(xué)校的教學(xué)相比，差距還比較明顯，表現(xiàn)在優(yōu)秀率不突出，低分率控制得也不太好，基本無優(yōu)勢(shì)可言、在這種現(xiàn)狀下，我們?nèi)M成員都在想如何突破教學(xué)的瓶頸，使我們的教學(xué)能更好、工作重點(diǎn)：抓好復(fù)習(xí)教學(xué)工作，促優(yōu)促差，爭(zhēng)取中考考出好成績(jī)。工作措施：備課組認(rèn)真組織好教材分析。備課組長(zhǎng)在開學(xué)初先分好分析內(nèi)容和負(fù)責(zé)教材分析的老師，再具體到某個(gè)階段進(jìn)行對(duì)教材的深入解讀，分析，可從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時(shí)的分析，并大家一
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