【正文】 過教學讓學生激發(fā)學習物理的興趣，獲得必需的物理知識和技能，感受、認識和運用物理學的基本思想和基本方法，養(yǎng)成良好的學習習慣和科學態(tài)度。發(fā)展其探究意識，養(yǎng)成自主學習的習慣、幫助學生消除自卑，建立自信，掌握正確的學習方法?！　≡谝?guī)定計劃時間內基本完成八年級物理教學任務。通過教學使學生學習成績和學習的愿望都能夠提高?！　《?、現狀分析：　　本屆初二年級共有7個班，上學期這個年級的總成績并不理想，學生總體基礎一般，優(yōu)秀率不高，沒有好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正。故打好基礎，提優(yōu)補差，大面積提高教學質量，爭取在通過提高教學的效率、學生的學習興趣的基礎上，成績進一步提高，這是本學期的工作重點?！　∪?、具體措施：　　認真學習《中學物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)課的教案，不打無準備的仗。　　詳細分析學生的情況，編制適合學生的導學案、反饋、鞏固練習，提高課堂45分鐘的教學效率?！　“l(fā)揮組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關課題，多鉆研教材，以較高質量完成教學任務。　　學習小組合作學習模式的理論和別人成功的經驗，探索適合我們學習情況的小組合作學習模式。　　加強聽課教研活動，教師間要互聽互評，取長補短，不斷改進教學?！　∏谟诮虒W反思，加強教師自身的教學水平?！　≌n后輔導要因材施教，輔導對象重點放在困難生和優(yōu)等生上，堅持做好“抓兩頭、促中間”的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問，點撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進步?！　〖訌娬n堂練習，及時反饋信息，改進教學，學生練習要即時上交、批改、評析?！　∷?、進度安排用主備分工　　第1——3周《引言》、《聲現象》任昌衛(wèi)　　第4——6周《物態(tài)變化》任昌衛(wèi)　　第7——10周《光現象》、期中復習楊明庚　　第11周期中復習及考試楊明庚　　第12——15周《光的折射透鏡》陳國慶　　第15——18周《物體的運動》陳國慶　　第19——20周期末復習任昌衛(wèi)　　五、教研活動安排：　　除了參加市直安排的活動外，其它周次本組成員在初二年級辦公室參加備課組教研活動，主要交流互聽課的反反饋情況、上周的教學反思，討論下周的備課內容。物理備課組工作計劃 篇9　　八年級物理備課組在新的學期，會以全新的面貌，更加積極、努力地完成學校各項工作，現將本學期教學工作計劃如下：　　一、八年級基本情況　　本年級共十二個班，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的?！　《?、工作計劃與目標如下：　?。ㄒ唬淞⑿碌慕虒W理念　　新一輪基礎教育課程的改革，為物理教學提供了良好的課程環(huán)境，新的課程注重了從學生的生活經驗出發(fā)，避免了從理論到理論，使物理成為學生對生活經驗的提煉與升華的有力工具。新教材為學生提供了大量觀察、猜想、調查、自主探究與合作交流的機會，使學生能收獲自信、感受自尊。全體教師要發(fā)揮新教材的優(yōu)勢，使新教材資源得到充分利用?！　〗處熢谑褂眯陆滩臅r要創(chuàng)新教研機制，學習新理念，研究新問題，營造一種人人參與，深層研討的教研氛圍，充分挖掘學校的潛能，發(fā)揮教師的主體作用，利用學校的資源和條件，建立充滿生機的、自下而上的校本教研制度?！　≡诮虒W過程中要逐步形成三種新理念：　　提倡實踐與反思——教師人人都是研究者　　在新課程教學中，要倡導“教師人人都是研究者”、“問題即課題”、“教學即教研”、“成長即成才”等理念，鼓勵教師大膽實踐，認真反思。　　鼓勵交流與互助——在思維碰撞中共同進步　　新課程的實施過程是一個不斷探索，不斷完善的過程，需要教師發(fā)揮協(xié)作精神，互相學習借鑒，進行思維碰撞?！　∽⒅貙I(yè)引領——有效縮短教師對新課程的適應期　?。ǘ┱J真開展集體備課活動　　要求每節(jié)教學內容都進行集體備課。采取“頭腦風暴”的形式，先談自己的想法，然后集體研討，最后理出較好的設計思路供大家分享，實現資源共享、優(yōu)勢互補。以個人備課與集體備課相結合的形式，認真鉆研教材，根據學生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當運用教材，突出重點，解決關鍵，突破難點?！　〖w備課做到“三定”：定時間、定內容、定中心發(fā)言人；“四備”：備教材、備學生、備教法、備學法；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試?！　。ㄈ┙洺ｉ_展聽課交流活動　　由于新課程是全新的，沒有教學權威，沒有現成經驗，新老教師站在同一起跑線上，要求教師要調整心態(tài)，加強交流，相互學習，經常聽課，聽課后進行深入的分析、點評?！　。ㄋ模┣袑嵶龊谜n后輔導與“反思”　　本學期進行五次單元測試，每章測試前后要做好復習和測評工作，課后，要注重教學反饋。通過批改作業(yè)、與學生交流、章節(jié)測驗等環(huán)節(jié)檢測教學效果，了解學生的疑惑?！　。ㄎ澹┍Ｙ|保量出好每周一練　　按照每周一練的安排表，每位教師在每周三前出好試題，周四拿到油印室，同五發(fā)給學生。做到全收全改，有檢查，有評講?！　。┙M織學生做好分組實驗　　分組實驗是教學過程的重要環(huán)節(jié)，能增強學生的動手能力、觀察能力、分析能力，能大大提高學生的學習熱情，對學習物理起到重要作用。實驗前要分好實驗小組，選好小組長，小組長負責實驗器材的領取、歸還、實驗過程的掌控?！　。ㄆ撸└鶕虒W“問題”進行教學總結　　在教學過程中通過反思來發(fā)現問題，有的放矢地開展研究，是提高教學水平的有效方法。要求全體教師選擇有代表性的問題進行研究，完成一項有一定水平研究課題，總結一篇值得推廣的教學文章?！　“四昙壩锢韨湔n組將努力完成各項工作計劃，得到全校師生認可，取得新的成績。第 20 頁 共 20 頁