【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯物理備課組工作計(jì)劃九篇物理備課組工作計(jì)劃九篇 　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是我為大家整理的物理備課組工作計(jì)劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 物理備課組工作計(jì)劃 篇1　　一、總體思路：　　繼續(xù)發(fā)揚(yáng)小組合作精神，積極探索教學(xué)方法，開(kāi)展深入的課堂教學(xué)研究。加強(qiáng)學(xué)生的理解和交流，在教學(xué)過(guò)程中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極推進(jìn)小組合作教學(xué)。以下是這學(xué)期初三物理備考組的一些想法，談?wù)勔韵戮唧w措施?！　《?、具體措施：　　開(kāi)展研討會(huì)，集體備課，課堂效率再上新臺(tái)階　　堅(jiān)持每周一至兩次的集體備課工作(時(shí)間：周二、周四下午)，注意在集體備課中突出問(wèn)題，確立主題。每個(gè)主題設(shè)置中心發(fā)言人，落實(shí)集體備課的內(nèi)容、重點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和資源利用。形成專題發(fā)言人，資源共享，每位教師參與討論、交流，找出自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)或困惑，充分發(fā)揮每位教師的個(gè)人特長(zhǎng)，形成全組認(rèn)可的教學(xué)方案。在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)研究和解決了討論中無(wú)法預(yù)料的問(wèn)題，不僅為沒(méi)有上過(guò)課的教師提供了經(jīng)驗(yàn)，而且避免了彎路，提高了課堂有效性，積累了經(jīng)驗(yàn)，為今后此類課題的教學(xué)提供了參考?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生的合作精神，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)小組合作教學(xué)　　加強(qiáng)組內(nèi)“轉(zhuǎn)班”，互相傾聽(tīng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步　　組內(nèi)老師互相傾聽(tīng)，跟進(jìn)咨詢。及時(shí)指出課堂實(shí)踐和觀察中發(fā)現(xiàn)的不足，針對(duì)新問(wèn)題，提出進(jìn)一步改進(jìn)方案。及時(shí)確認(rèn)和學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法、手段和措施　　加強(qiáng)教學(xué)反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)水平　　這學(xué)期我們備課組會(huì)開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)，大家一起參與意見(jiàn)，一起研究課型和教學(xué)方法?！　≌莆战虒W(xué)進(jìn)度。在不影響課堂效率的前提下，我們應(yīng)該努力適當(dāng)?shù)赝七M(jìn)教學(xué)進(jìn)度，以獲得教學(xué)的主動(dòng)權(quán)　　以教務(wù)處和教研組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和操作能力?！　《?、教材分析：　　這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是復(fù)習(xí)中考。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是力學(xué)和電學(xué)。力學(xué)側(cè)重于壓力、浮力、杠桿和機(jī)械效率。而且問(wèn)題比較全面，和之前學(xué)的力平衡知識(shí)有密切關(guān)系。電學(xué)側(cè)重于歐姆定律和電功率。他們的綜合題也是電考的難點(diǎn)。學(xué)生總是不能理解繪制等效電路圖的問(wèn)題，從而導(dǎo)致錯(cuò)誤?！　÷晫W(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量計(jì)算和光學(xué)作圖是考試中常見(jiàn)的考點(diǎn)。為了贏得中考，我們必須充分利用時(shí)間，提高課堂教學(xué)效果。在給后進(jìn)生指導(dǎo)的同時(shí)，要加強(qiáng)優(yōu)生指導(dǎo)，爭(zhēng)取在奧運(yùn)會(huì)和中考上雙豐收?！　∪?、學(xué)生情況分析：　　初中物理教學(xué)分為兩年。二年級(jí)教學(xué)主要包括聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)。這些內(nèi)容占初中物理教學(xué)的三分之二，非常重要。但是到了二年級(jí)，每個(gè)老師教的課多了，分層輔導(dǎo)無(wú)法實(shí)施，兩級(jí)分化嚴(yán)重；力學(xué)初三，因?yàn)楦拍畋容^抽象，學(xué)生覺(jué)得很難理解，也很難學(xué)。為了讓學(xué)生熟悉初中物理的這些基礎(chǔ)知識(shí)，掌握新課改所需的各種技能，復(fù)習(xí)是非常重要的?！　∷摹⒔虒W(xué)目標(biāo)：　　狠抓“知識(shí)技能”的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。“知識(shí)和技能”是教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容。概念和規(guī)律是物理教學(xué)中最重要的。只有理解基本概念，掌握基本規(guī)律，才能解釋一些物理現(xiàn)象，解決實(shí)際物理問(wèn)題，概念的復(fù)習(xí)不能死記硬背。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生注重理解?！　∽⒁膺^(guò)程和方法的復(fù)習(xí)。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念中，獲得知識(shí)的過(guò)程與獲得知識(shí)和技能具有同等重要的地位，這就是“魚”與“漁”的關(guān)系。我們教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的方法，使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)主動(dòng)、獨(dú)立地獲取知識(shí)，具有創(chuàng)新意識(shí)和能力。　　注意“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”。教育學(xué)生的根本目的是教他們成為關(guān)心他人、科學(xué)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人?！　∈煜ぶ锌汲Ｒ?jiàn)題型和解題技巧?！　≡谌雽W(xué)考試中，不僅要提高學(xué)生的整體成績(jī)，還要提高學(xué)生的優(yōu)秀率　　五、主要措施：　　組內(nèi)老師通力合作，充分發(fā)揮集體力量。　　以學(xué)生為主體，堅(jiān)持教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，要求師生課堂互動(dòng)；　　關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，把握考試動(dòng)態(tài)　　加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，在課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù)；　　研究非智力因素對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的影響；　　多渠道編寫中考信息，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性；　　六、教學(xué)計(jì)劃表：　　入學(xué)考試第一周第一輪(以大綱為主，結(jié)合《株洲中考》):機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化　　第二周熱量和能量　　第三周熱量與能源，能源與可持續(xù)發(fā)展　　第四周能源，聲學(xué)　　第五周狀態(tài)變化檢測(cè)　　第六周光現(xiàn)象　　第七周期透鏡和應(yīng)用光學(xué)檢查　　第8周電路、電流、電壓和電阻　　第9周歐姆定律　　第10周歐姆定律和檢測(cè)　　第11周電力和電力　　第12周電子傳輸　　第二輪復(fù)習(xí)主要是在專題的引導(dǎo)下提高自己的能力。這一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，有針對(duì)性地突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)。習(xí)題主要是根據(jù)近幾年的考題。同時(shí)，備考組每個(gè)老師給一套模擬試題，試題的內(nèi)容和形式直接指向考試。同時(shí)，要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查和填寫，然后采取有針對(duì)性的補(bǔ)救措施?！　〉谌啅?fù)習(xí)，主要是測(cè)試和練習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力。物理備課組工作計(jì)劃 篇2　　高一物理備課組共有任課教師9人，其中新教師2人，今年工作計(jì)劃安排如下幾件事情：　　加強(qiáng)備課組集體備課：落實(shí)備課組集體研究、集體備課、評(píng)課、交流活動(dòng)，規(guī)定每次備課活動(dòng)的主題、中心發(fā)言人，促進(jìn)每位教師的進(jìn)步和備課組的整體發(fā)展?！　湔n組課堂教學(xué)效率的提高:提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵在于，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真研究學(xué)生，認(rèn)真研究教學(xué)方法，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料。努力向課堂45分鐘要質(zhì)量?！　〈龠M(jìn)新教師的發(fā)展：對(duì)于才進(jìn)入定遠(yuǎn)中學(xué)的兩位新教師讓她們盡快適應(yīng)教學(xué)工作，第一次備課組會(huì)上讓她們與老教師結(jié)對(duì)，先聽(tīng)老教師的課然后再上自己的班級(jí)。同時(shí)備課組有經(jīng)驗(yàn)教師隨時(shí)推門聽(tīng)她們的課加以指導(dǎo)。　　關(guān)于作業(yè)及試卷處理措施：不同層次的班級(jí)適量分層布