最新走路小班教案反思(五篇)-資料下載頁
2025-08-14 19:45本頁面
【正文】 、節(jié)奏、動(dòng)作之美。欣賞歌曲，跟隨歌曲節(jié)奏模仿各種動(dòng)物走路姿勢。能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。重點(diǎn)：讓幼兒大膽的作畫感受色彩線條的美麗。難點(diǎn)：掌握用繩子作畫的技巧。1。歌曲《走路》錄音磁帶、錄音機(jī)。2。小兔、小鴨、烏龜、小貓的圖片。3。顏料、紙、10cm的棉繩。一、引入課題1。教師出示課件，幼兒觀察并討論這些小動(dòng)物是怎樣走路的。2。幼兒模仿小動(dòng)物的走路姿勢。二、欣賞歌曲1。師：老師給小朋友們帶來一首好聽的歌曲，我們一起來看一看。3。請幼兒說一說，做一做，根據(jù)歌曲旋律有節(jié)奏地說出歌詞。師：跳跳跳，搖搖搖，爬爬爬，靜悄悄。小動(dòng)物們走路真有趣。三、繩子作畫1。師：“老師這里有一些繩子寶寶，它們看到小朋友們學(xué)小動(dòng)物們走路很有趣，也想來學(xué)一學(xué)。繩子不會(huì)走路，怎么辦呢？我們一起扶著繩寶寶，讓它一邊唱歌一邊學(xué)走路”。2。教師示范，畫出繩子寶寶的各種“走路”方法（直線，波浪線、點(diǎn)、虛線等）。3。教師播放音樂，幼兒按照自己的喜好蘸上顏料進(jìn)行繪畫。四、小節(jié)，活動(dòng)結(jié)束。本次活動(dòng)采用歌詞、節(jié)奏作為繪畫要求，讓幼兒在畫中畫、畫中唱，既激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，又使幼兒體驗(yàn)到了藝術(shù)的和諧美。在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，我采用了回憶導(dǎo)入的方法，直接進(jìn)入主題?；顒?dòng)的難點(diǎn)在于幼兒隨音樂邊唱歌邊作畫。要求幼兒隨音樂邊唱邊選擇相應(yīng)顏色，當(dāng)唱到“跳、搖、爬、游”時(shí)用繩子在“小路”上作畫。為了使幼兒更容易接受，我先請幼兒分句來作畫，感受動(dòng)物走路的不同姿態(tài)，再進(jìn)行連貫性的作畫。我運(yùn)用了速度上的循序漸進(jìn)，幼兒很快就能夠接受。使幼兒初步感受到了色彩與力度間的聯(lián)系。下面是對活動(dòng)中出現(xiàn)的個(gè)別問題所做出的反思：教師正在示范用繩子蘸上顏料來作畫。師“小朋友你們看，我的繩寶寶是白色的，現(xiàn)在我要給它穿上漂亮的衣服，再讓它學(xué)小動(dòng)物走路。我先給繩寶寶穿上紅色的衣服，讓它學(xué)小兔子走路“跳跳跳”；給它穿上黃色的衣服，學(xué)小鴨子走路。還有兩種顏色，你想給小魚兒穿什么顏色的衣服呢……幼兒不加思考的說出了自己喜歡的顏色。教師給予提示“小魚兒生活在…所以我們給它選擇藍(lán)色。發(fā)現(xiàn)問題：教師沒有給幼兒獨(dú)立思考的空間，提問時(shí)過多的語言限制了幼兒的想象。
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