最新蒙氏數(shù)學教案中班(優(yōu)秀9篇)-資料下載頁
2025-08-14 19:22本頁面
【正文】 袋貼在磁板上，并在袋口寫上1~7的數(shù)字），大展示板（磁性），磁鐵（與實物卡的數(shù)量相等）。2．學具：提供幼兒制作的1~7數(shù)量的實物卡（卡片數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩至三倍，形式有點卡、實物印章卡，有用皺紋紙制作的紙球卡等）。3．活動前將卡片藏在活動室的每個角落。（一）提問導入。1．教師：每個人都需要朋友，因為只有和朋友在一起才不會感到寂寞和孤獨。2．教師出示數(shù)字口袋：可是昨天數(shù)字口袋的卡片朋友生氣了，結(jié)果卡片朋友就從口袋里跑出來，躲起來不想見它。數(shù)字口袋沒有朋友玩，覺得很寂寞，想請小朋友幫助它找到自己的卡片朋友。3．教師引導幼兒思考：卡片會躲在活動室的哪些地方呢？（二）幼兒尋找實物卡片。1．教師：你找到了幾張卡片？是在哪里找到的？2．教師：哪個小朋友找得最多，是幾張？哪個小朋友找得最少？是幾張？（三）按數(shù)字匹配實物卡片。1．引導幼兒根據(jù)數(shù)字逐一匹配相應數(shù)量的實物卡片。（1）教師：誰找到了數(shù)量是1的卡片？請你把卡片貼在數(shù)字口袋的下面。（2）教師：誰找到了數(shù)量是2的卡片？也請你把卡片貼在數(shù)字2的下面……2．教師引導幼兒逐一檢查數(shù)字與實物卡片上的數(shù)量是否一致。（四）比較卡片數(shù)量的多與少。1．教師：哪個數(shù)字的朋友最多？哪個數(shù)字的朋友最少？2．教師：你是怎么知道的？活動延伸：區(qū)域活動：在益智區(qū)提供釣魚竿和“小魚”，讓幼兒進行釣魚比賽，比較數(shù)量的多少。在數(shù)學區(qū)提供撲克牌，玩“抽烏龜”的游戲，鞏固對數(shù)量的認識；提供幼兒用書第15頁的操作材料進行“數(shù)物接龍”游戲。在結(jié)構區(qū)提供各種插塑玩具，讓幼兒拼搭數(shù)字。有關幼兒中班數(shù)學教案活動名稱：（數(shù)學）學習6以內(nèi)的序數(shù)學習6以內(nèi)的序數(shù)，能從不同方位正確判斷。體驗數(shù)學活動的樂趣，分享成功的喜悅和快樂?；顒訙蕚洌盒『?個，橫排格子，豎排格子，橫豎混合排列的房子。電影票每人一張，幼兒操作題卡若干份。（一）情境導入師：今天天氣真好，小猴子們要坐汽車去公園玩，小猴子們該怎么上車呢？（出示橫排排列的格子）幼：一個一個的上，排隊上。師：我們先來給小猴子排排隊。請一名幼兒為小猴子排隊，教師與幼兒一起說出各色小猴子在第幾個。（二）引導幼兒感受不同方向物體的排列次序。感受“從左到右”和“從右到左”的排列次序。師：公園到了，
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