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正文內(nèi)容

最新說課稿說課稿初中語文(五篇)-資料下載頁

2025-08-14 19:10本頁面
  

【正文】 。自學(xué)指導(dǎo):請同學(xué)們對照注解譯讀課文,如有疑難,可與同桌討論,也可舉手問老師。8分鐘后,請學(xué)生復(fù)述故事內(nèi)容。然后看誰譯講正確。顯示有疑難及關(guān)鍵的字詞。譯講方法,先讀一句原文,解釋重點(diǎn)詞,最后連起來翻譯。其他同學(xué)認(rèn)真聽,如有錯,請幫助糾正。偶 以尾擊柳 攫 行 狀 攧 甚 審視 去 厲 殊無所見 竟 覘 大疑 革圍 臨自由朗讀課文討論在這篇文章中處處流露出他仔細(xì)觀察的痕跡,從課文中找出這些詞語。登覘 審視 漸近臨之 視看出按什么樣的順序記敘?借張姓者從遠(yuǎn)到近的觀察順序。具體觀察到什么事物?蛇和螳螂觀察到的是一條什么樣的蛇,用文中的語句說。巨蛇圍如碗,擺撲叢樹中,以尾擊柳,柳枝崩折,反側(cè)傾跌之狀。告訴我們這是一條怎樣的蛇?巨大,力量大,痛苦深。但與螳螂比應(yīng)該是強(qiáng)的。那么其中的螳螂有是怎樣的?從形體上講,哪句話寫出它的特點(diǎn)?然審視殊無所見。但是螳螂又是怎樣戰(zhàn)勝蛇的,課文用哪些語句說?則一螳螂據(jù)頂上,以刺刀攫其首,攧不可去。研讀這幾句話分析螳螂如何戰(zhàn)勝,用自己的話語說。占據(jù)有利位置,以己之長攻敵之短。刺入深,持之以恒。這也是這篇文章要告訴大家的道理12.插圖是為了我們更好的理解課文內(nèi)容服務(wù),大家覺得這篇課文的插圖有沒有起到這樣的作用。通過為課文插圖指瑕,從課文語句“巨蛇圍如碗”和“殊無所見”的分析中得出蛇畫得太小,而螳螂畫得太大了的謬誤。學(xué)會認(rèn)真觀察生活中的景和物的方法,并能舉一反 回憶第四單元的《牡丹圖》與《斗牛圖》來加深印象,從而養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。在明確本文的中心之后,可以讓學(xué)生講述有類似課文的“以己之長,攻敵之短”道理的故事。[提示]歷史上諸如火燒赤壁等歷史上“以弱勝強(qiáng)” 的著名戰(zhàn)役均可說明問題;還有像濟(jì)公故事中的蟋蟀斗公雞等也可。作業(yè)布置(1)反復(fù)誦讀,做到熟練背誦學(xué)習(xí)古文言文短篇小說,不僅要讀懂,還要注意積累,因此學(xué)習(xí)文言文,特別是名句名篇,更要做到熟練背誦。(2)讀后學(xué)寫,以寫促讀以《螳螂捕蛇》為基礎(chǔ)展開豐富想象,按觀察順序,結(jié)合心理活動等描寫方法,將原文改寫成一篇記敘文。這樣做不僅可以練筆,提高寫作水平,還可以加深對原小說的理解,做到以寫促讀?!扼氩渡摺吩u課《螳螂捕蛇》是第一冊第五單元的一篇閱讀訓(xùn)練課文,這一單元的重點(diǎn)是“觀察、反映
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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