最新猜猜我有多愛你教學設(shè)計(三篇)-資料下載頁
2025-08-14 18:03本頁面
【正文】 音打動孩子與家長的心。（教學視頻），看看應老師的繪本故事教學是如何上得。一、情境導入激發(fā)興趣今天，我們要認識兩位新朋友，猜猜它們會是誰？瞧，它們來了!（投影出示大兔子和小兔子）它們是什么關(guān)系呢？在它們之間又會發(fā)生什么故事呢？讓我們趕緊跟著它們一起跳進故事吧！二、講述故事讀演對話（一）講述動作表達部分用手表達愛的長度和高度（老師繪聲繪色地朗讀，適時加些自己的語言承接，幼兒靜聽。）小栗色兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住大栗色兔子的長耳朵不放。他要大兔子好好聽他說。（他——兔兒子）“猜猜我有多愛你?！彼f。大兔子說：“喔，這我可猜不出來。”（小朋友，你們來猜猜？小兔子是怎么做的呢？）“這么多?！毙⊥米诱f，他把手臂張開，開得不能再開。（老師做動作）大兔子的手臂要長得多，“我愛你有這么多?！彼f。（她——兔媽媽）嗯，這真是很多，小兔子想?！拔业氖峙e得有多高，我就有多愛你?！毙⊥米诱f?！拔业氖峙e得有多高，我就有多愛你?！贝笸米诱f。這可真高，小兔子想，我要是有那么長的手臂就好了?！具^渡問題】為什么小兔子會這樣想呢？他為什么要長長的手臂呢？總結(jié)：小兔子多么渴望自己有雙長長的手臂呀！這樣，他就能伸得很長，舉得很高，向大兔子表達更多的愛了！用腳表達愛的長度和高度（老師繼續(xù)講故事，幼兒通過聆聽，觀察和互動，感受小兔子的愛。）小兔子又有了一個好主意，他倒立起來，把腳撐在樹干上?！拔覑勰阋恢钡轿业哪_趾頭?！彼f。大兔子把小兔子抱起來，甩過自己的頭頂，“我愛你一直到你的腳趾頭?！薄拔姨枚喔撸陀卸鄲勰?！”小兔子笑著跳上跳下?！居^察】他是怎么跳的？他跳一下就夠了呀，為什么跳這么多下呢？小結(jié)：跳那么多下，就是想跳得再高一點，再高一點，告訴大兔子，他多愛他?！净印孔筇姨?，1234向上跳。前跳跳，后跳跳，5678向上跳?！拔姨枚喔?，就有多愛你！”大兔子也笑著跳起來?！居^察】他跳得有多高呀？（耳朵碰到樹枝，小兔子仰頭）【過渡問題】為什么小兔子也想跳這么高呢？總結(jié)：小兔子想跳這么高，因為他很想很想告訴大兔子，他多愛他。故事講到這里，你知道小兔子用哪些方式向媽媽表達了愛呢？你覺得這是一只怎樣的兔子呢？你從哪里
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