最新珍珠鳥教學設(shè)計理念(8篇)-資料下載頁
2025-08-14 17:30本頁面
【正文】 渡：【就這樣，在“我”無聲的關(guān)愛和精心呵護下，可愛的小家伙才如此信賴“我”，親近“我”，與“我”成了形影不離的好朋友！】教師引讀?！景滋臁怼恐该胂笮〖一锏奶詺?。【你能想象出白天的小家伙有多淘氣嗎？】指名想象父母的呼喚：【你能聽懂父母的那一聲聲呼喚，似乎在對小家伙說些什么嗎？】（擔心、責怪、批評等）指名想象小家伙的告訴父母白天的見聞和感受。（結(jié)合課文第4自然段文字，教師相機角色引導。）【如果小家伙會說話，你能想象它會告訴父母一些什么呢？】●告訴父母白天在主人家如何淘氣，主人對它的友好、疼愛，它對主人的喜愛……小結(jié)，過渡：【因為，在小家伙看來，我的確是疼它的，愛它的！】▲板書： ← 喜愛【所以有一天，人鳥相依相偎，親密無間，共同創(chuàng)造出這樣一種美好的境界——】屏顯第6自然段圖文。【讓我們再次走進這美好的境界！】【伴著音樂的節(jié)奏，誰來美美地朗讀一遍！】指名配樂朗讀。交流體會作者的驚訝之情，理解“居然”、“竟然”?！救绱嗣篮玫木辰?，作者事先有沒有料到？為什么這么說？】【多么感人的畫面，你能用一個詞或一句話給這幅畫取個畫名嗎？?！俊瘢ㄐ▲B依人，美好的境界，和諧，人與鳥，夢，信賴……）齊讀第6自然段?！疽黄鹱x一遍，讓這美好的畫面永留我們記憶的心間！】▲過渡：【看著這可愛的小家伙，“我”不由自主地發(fā)出了一聲呼喚——】齊讀：信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？理解導讀反問句?！狙韵轮饩褪?，信賴能——】指名讀、齊讀反問句。指名回答，理解“信賴”的前提。【這里指誰信賴誰？如果要想小家伙也信賴你，你應該怎樣？】▲板書： → 信賴小結(jié)激情，體會文中更多的“美好境界”。【的確，信賴，需要呵護，需要寬容，需要彼此的尊重。因為“我”喜愛這只雛鳥，從不傷害它，所以它才如此信賴我，所以才出現(xiàn)了如此美好的境界。】【在課文中，信賴創(chuàng)造出的美好境界，不僅僅只有小家伙睡在作者的肩上。還有哪些你認為同樣美好的境界呢？】（鳥喝茶，鳥啄筆夾，鳥啄手指，鳥飛在頭上……）【這些都是人和鳥互相信任，友好共處的境界】延伸拓展，畫面演示，情感升華。（點擊音樂《讓世界充滿愛》。）【
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