最新畢業(yè)論文開題報(bào)告會(huì)不會(huì)查重畢業(yè)論文開題報(bào)告國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀(四篇)-資料下載頁(yè)
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【正文】 尊嚴(yán)的愛[j]；山花；2014年12期4張佐娟 《簡(jiǎn)愛》中的婚姻觀[j]；佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)；2014年04期 5姜薇薇 ，陳蘭；二十世紀(jì)對(duì)十九世紀(jì)的反思——如何看瓊里斯的《蒼海茫?！穂j]；外國(guó)文學(xué)研究；1989年04期6張妍鈺 《簡(jiǎn)愛》:心靈啟明燈[j]；中文自修；2014年05期7仇李 論夏洛蒂勃朗特《簡(jiǎn)愛》的局限性[j]；安徽文學(xué)（下半月）；2014年10期8仇李 論夏洛蒂勃朗特《簡(jiǎn)愛》的局限性[j]；安徽文學(xué)（下半月）；2014年11期9趙淑元 《簡(jiǎn)愛》主人公性格淺析[j]；作家；2014年10期10李美皆 《簡(jiǎn)愛》的非女權(quán)主義解讀[j]；作家；2014年13期畢業(yè)論文開題報(bào)告會(huì)不會(huì)查重 畢業(yè)論文開題報(bào)告國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀篇三課題名稱：對(duì)不完成家庭作業(yè)學(xué)生教育的研究課題負(fù)責(zé)人所屬單位、姓名：內(nèi)容要求：課題產(chǎn)生背景課題研究?jī)r(jià)值研究?jī)?nèi)容研究方法研究進(jìn)度成果形式研究能力參考文獻(xiàn)一、課題產(chǎn)生背景：小學(xué)中高年級(jí)部分學(xué)生不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，令很多教師頭痛，常常利用上課時(shí)間教育這部分學(xué)生，且未能收到好的教育效果。學(xué)生不完成家庭作業(yè)的這種不良習(xí)慣的形成，既影響正常的教學(xué)秩序，又導(dǎo)致教學(xué)效果差。學(xué)生出現(xiàn)不完成家庭作業(yè)現(xiàn)象，在學(xué)校通常是老師進(jìn)行教育，在家里通常是家長(zhǎng)進(jìn)行教育，但老師、家長(zhǎng)都與學(xué)生的思想差距大，年齡差距大，生活習(xí)慣差距大，灌輸?shù)慕逃枷雽W(xué)生難以接受。我深感培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，是教育工作者的一大難題，于是我從多角度進(jìn)行了探索，在從實(shí)踐中探索出讓完成了家庭作業(yè)的學(xué)生教育未完成家庭作業(yè)的學(xué)生效果好。因此，我把對(duì)不完成家庭作業(yè)學(xué)生教育作為重要課題進(jìn)行研究。如何搭建讓學(xué)生相互教育的平臺(tái)，本課題研究旨在解決對(duì)不完成家庭作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行有效教育。二、課題研究?jī)r(jià)值素質(zhì)教育的需要。某種意義上說，素質(zhì)就是習(xí)慣與能力。良好習(xí)慣的養(yǎng)成和不良習(xí)慣的克服，意味著學(xué)生的素質(zhì)的提高。因此學(xué)生按時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成教育就是素質(zhì)教育。《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》中明確指出，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美等全面發(fā)展，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)時(shí)代要求，必須在習(xí)慣養(yǎng)成教育中注如時(shí)代的活水。學(xué)生發(fā)展的需要。根據(jù)中央教育部和四川省對(duì)小學(xué)生減負(fù)的
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