最新松鼠和松果的教案十四篇(通用)-資料下載頁
2025-08-14 16:32本頁面
【正文】 樹，總有一天，一棵松樹也沒有了?、撬蓸溆辛撕弥饕猓好看握晒?，吃一個(gè)，就在土里埋下一個(gè)。以后，這里就會(huì)長出一片松樹林的。（四）、學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)出示課本插圖，看圖說話：小朋友們，小松鼠在森林里干什么呢？啟發(fā)想象：如果你就是一只小松鼠，在這么美麗的森林里，看著綠油油的松鼠，吃著香甜的松果，你心里會(huì)想什么？說什么呢？讓我們帶著這種美美的滋味讀一讀。（五）指導(dǎo)寫字１、出示生字“以”、“活”、“如”觀察：觀察筆畫在田字格中的位置，筆畫之間的相對(duì)位置。書寫時(shí)要注意什么？范寫：師邊范寫邊講解要點(diǎn)練習(xí)寫字，教師巡視。展示評(píng)議。第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入開火車讀本課生字。指名朗讀課文第一自然段。（二）學(xué)習(xí)課文第二至六自然段學(xué)習(xí)二、三自然段：（１）小松鼠一直這么快樂的嗎？為什么擔(dān)心呢？學(xué)生讀課文第二自然段，你覺得應(yīng)該讀出怎樣的語氣呢？（擔(dān)心、驚訝）（2）是啊，如果沒有了松樹，沒有了森林，到處是光禿禿的，小松鼠們吃什么呢？自由朗讀第三自然段，想想應(yīng)該怎么讀？（3）指名賽一賽。學(xué)習(xí)第四自然段：（1）小松鼠為了自己有吃的，有住的，想出好主意來了，（課件）你們看，小松鼠在干什么呢？（2）如果你是小松鼠，你還會(huì)怎么做呢？（3）齊讀第四自然段。學(xué)習(xí)五、六自然段：（1）到了春天，小松鼠種下的松果怎樣了？（2）課件出示茂密的森林圖：小松鼠成功了嗎？如果你是小松鼠，當(dāng)你看到一棵棵挺拔的小松樹后，你的心情會(huì)是怎樣４、有感情地朗讀全文。復(fù)述課文。（三）、指導(dǎo)寫字１、觀察“主”、“更”、“總”、“意”在田字格里的位置，筆畫間的相對(duì)位置。２、范寫，講解。３、練習(xí)書寫。４、展示評(píng)議。謎語導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣，學(xué)生能很快投入課文的學(xué)習(xí)中去。每個(gè)孩子的識(shí)字基礎(chǔ)、識(shí)字能力是不同的。因此摒棄常用的反復(fù)齊讀等方法，讓他們自由識(shí)記、自由交流各自的方法，提供相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)、嘗試、再分析、再進(jìn)步的寫字過程中，體會(huì)到作為一個(gè)發(fā)現(xiàn)者探索者的樂趣。自覺性和自信心不斷增強(qiáng)，有利于學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。以朗讀為主旋律，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們逐步加深感悟，使他們?cè)谟鋹偟膶W(xué)習(xí)過程中感受小松鼠的聰明可愛。板書設(shè)計(jì)松鼠和松果吃松果種松果長松樹高興
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