最新教師課堂能力提升培訓心得教師課堂教學技能培養(yǎng)與訓練(精選三篇)-資料下載頁
2025-08-14 15:49本頁面
【正文】 因素，和諧融洽的師生關系可以提高學生對該教師所教學科的學習興趣，提高學生的學習效率。對于教師來說，我們應該充分重視興趣和情感在教學中的作用，設計有利于調動學生興趣的教學方案，無論在課上課下或是校內(nèi)校外親切和藹地對待學生，讓學生消除拘束感和恐懼感，把教師當成自己的親人，如此一來，將會使課堂氛圍變得融洽，學生思維也更加活躍。例如在授課前，讓學生提前預習，在課外搜集與教學內(nèi)容有關的素材。在課程導入時，我們可以多設置一些生活化的、有趣的問題讓學生解答，或者演示一些與課程有關的自然現(xiàn)象，讓學生感到好奇，產(chǎn)生探索求知的愿望。在授課過程中，讓學生多動手多參與，提出自己感興趣的問題，由老師或其他學生幫助解答，適當時還可進行分組辯論來得出答案滿足學生的探求心理。在課下與學生多交流多溝通，經(jīng)常給學生以鼓勵和關懷，甚至也可以與學生一起做游戲或郊游踏青，增進師生之間的感情。三、傳授人生哲理，健全學生人格每個人都在社會中扮演著不同的角色，學生只是一個人在某一階段和環(huán)境下的一個角色，他首先要做好一個“人”，才有可能成為對社會有用的“人才”，《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》這本教材中著重談了這一點，要求教師要借助教材實施“人格本位”教學，將學生培養(yǎng)成為德智體美全方位發(fā)展的人才。這就需要教師在課堂上關注教學意義的同時也要關注人生意義和社會意義，幫助學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，樂觀積極地對待生活，做一個“多專多能”的“十”字行人才，為社會做出更大的貢獻。總之，《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》讓我加深了對教學工作的理解，能夠讓我在未來的工作中找到更加科學的方法，幫助學生提高學習積極性，掌握學習方法，達到有效教學和寓教于樂的目的。
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