最新彩虹教案小班彩虹教案一年級(三篇)-資料下載頁
2025-08-14 14:54本頁面
【正文】 小組研討：怎樣用實驗的方法驗證我們的想法，畫出示意圖。）（4）教師小結(jié)：同學(xué)們，在300年前的18世紀(jì)初偉大的科學(xué)家牛頓就研究過這個問題，為此，牛頓還制作了實驗工具，后來稱它為牛頓盤。（5）出示牛頓盤及制作方法，并解釋怎樣做這個觀察實驗。（6）學(xué)生在課后，利用牛頓盤進(jìn)行研究并思考：旋轉(zhuǎn)的方向、色彩的排列、色塊的大小是否會影響白色光合成的效果？從7種圓形紙板中任選幾片做相同的實驗，是否也能達(dá)到同樣的效果？觀察記錄記錄人：記錄時間請記錄手電筒光透過水棱鏡在白紙上看到的現(xiàn)象及其位置，用小圓圈表示位置。怎樣用實驗的方法驗證我們的想法，畫出示意圖《利用牛頓盤來合成光的研究》研究記錄研究提示：旋轉(zhuǎn)的方向、色彩的排列、色塊的大小是否會影響白色光合成的效果？從7種圓形紙板中任選幾片做相同的實驗，是否也能達(dá)到同樣的效果？研究人：研究時間：牛頓盤配色方案請寫出旋轉(zhuǎn)后牛頓盤合成光的顏色。彩虹教案小班 彩虹教案一年級篇三通過揮動彩虹傘鍛煉臂部和腰部的肌肉，初步發(fā)展孩子的全身協(xié)調(diào)能力。在歡快的游戲過程中使孩子們對運(yùn)動產(chǎn)生興趣，喜歡運(yùn)動游戲。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)彩虹傘的興趣。促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。音樂《黃鸝鳥》彩虹傘一、準(zhǔn)備過程以口令引導(dǎo)孩子們進(jìn)行身體活動的練習(xí)律動操《黃鸝鳥》兒歌形式進(jìn)行手指練習(xí)和簡單跑二、主題部分故事導(dǎo)入：老師引導(dǎo)孩子講出彩虹的特點，引入彩虹傘的游戲。在老師的引領(lǐng)下，讓孩子發(fā)揮想象力自主的玩彩虹傘。游戲開始，孩子們在老師的統(tǒng)一指揮下做拉、跳上彩虹傘等各種動作。根據(jù)孩子們的運(yùn)動量，做到動靜結(jié)合。三、結(jié)束部分放松動作活動總結(jié)（肯定孩子們的表現(xiàn)給與鼓勵和認(rèn)可，引起下次再玩的興趣）
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