最新幼兒園教案小班幼兒園教案(十四篇)-資料下載頁
2025-08-14 14:32本頁面
【正文】 幼兒學習打招呼３、 教師與幼兒唱 “hello, hello”“row your boat”let’s play “row your boat！”“riding in my car”幼兒園教案小班 幼兒園教案篇六讓幼兒通過猜測、觀察、動作模仿等方式，初步理解故事內(nèi)容。引導幼兒感受故事中動物的情緒并學說：快逃！快逃！咕咚來啦！體驗師生共同表演故事的快樂。理解故事內(nèi)容，感受故事中的動物的情緒，學會對話：快逃！快逃！咕咚來啦！活動難點：體驗動物逃跑時的緊張情緒。繪本ppt，故事中的動物形象大圖一套，小圖片與幼兒人數(shù)一樣。情景表演（一只小老鼠正在散步，聽到咕咚聲，嚇了一跳，逃跑了，邊跑邊喊快逃！快逃！咕咚來啦?。ㄒ恢荒懶〉睦鲜笳谏⒉?，忽然聽到咕咚，嚇了一跳逃跑了，邊跑邊喊快逃！快逃！咕咚來啦?。┨釂枺簞偛诺男±鲜笤鯓恿?？（逃跑）它為什么要逃跑呢？（害怕）它害怕什么呢？（咕咚）咕咚會是誰呢？（幼兒猜測）師：小老鼠跑著跑著，會遇到誰呢？他們說了些什么？我們一一看。觀看第一頁（兔子聽到老鼠叫喊聲一起逃跑）——小老鼠跑啊跑，它遇到了誰呢？——它遇到小兔子說到什么呢？——小老鼠對小兔子說了什么？——小兔子聽到喊聲怎么了？觀看第二頁（狐貍逃跑）——這是誰呀？誰來學學狐貍的樣子？觀看第三頁（狐貍被嚇的和小老鼠、兔子、一起逃跑）——狐貍聽到了什么聲音？——他為什么也要逃跑呀？——他們逃跑時，又會遇到哪些動物呢?觀看第三頁（小羊、小豬、斑馬都被嚇到一起逃跑）——他們見到小羊（小豬、斑馬）對他（們）說了什么呢？我們一起來說說。（快逃！快逃！咕咚來啦！）——有誰發(fā)現(xiàn)了這群小動物？他會怎么做呢？讓我們來看看吧！教師播放第四五頁，和幼兒一起觀察，理解故事內(nèi)容。引導幼兒觀察大熊并學學他的動作。再模仿小動物們緊張的樣子。——小動物們跟在大熊后面干什么呢？——咕咚會是誰呢？（幼兒自由發(fā)言）師：讓大熊帶著小動物去找咕咚我們來想想，小老鼠嚇得往前跑時，碰見了誰？說了些什么？教師根據(jù)幼兒的講述，出示相應的動物形象圖片(大)鼓勵幼兒模仿繪本中動物的表情及語言：快逃！快逃！咕咚來啦！教師播放最后畫面（蘋果掉到水中）——咕咚到底是誰??？——咕咚可怕
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