最新小鹿的玫瑰花教學(xué)環(huán)節(jié)小鹿的玫瑰花教案(15篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 14:06本頁(yè)面
【正文】 耐心地等了一天、一周、一個(gè)月──小鹿終于能下床走路了，他一瘸一拐地來(lái)到門外。３、一天，一周，一個(gè)月，多么漫長(zhǎng)的等待，等來(lái)的卻只有綠葉，沒(méi)有鮮花。誰(shuí)再來(lái)讀這句話？４、這么盼望能看花，竟然只看到綠葉。他得到種花的樂(lè)趣了嗎？真讓人感到遺憾、惋惜?。ò鍟和锵В┳屛覀円黄鸢研睦锷钌畹耐锵ёx出來(lái)吧！過(guò)渡：看來(lái)小鹿的玫瑰花真的白栽了嗎？那我們一起聽一聽伙伴說(shuō)的吧！１、課件出示：黃鶯和微風(fēng)的話，自由讀、指名讀、齊讀，讀通、讀熟。２、情境對(duì)話，感悟快樂(lè)。假如我就是失望的小鹿，小黃鶯能再寬慰我一次嗎？指名說(shuō)。問(wèn)：你為什么看著玫瑰花就想唱歌？你唱的是什么歌？請(qǐng)你再讀一讀，把快樂(lè)傳遞給大家。我們都是快樂(lè)的小黃鶯，齊讀。微風(fēng)來(lái)了，誰(shuí)來(lái)讀微風(fēng)的話？評(píng)價(jià)：你一定聞到了玫瑰濃濃的花香了！當(dāng)你聞到花香時(shí)，心里快樂(lè)嗎？（生讀）３、當(dāng)玫瑰盛開時(shí)，小螞蟻也看到了。今天，它還給小鹿寫來(lái)一張明信片呢。（課件出示：小鹿哥哥：你的玫瑰花給我?guī)?lái)了快樂(lè)，它是我的小屋，我在里面甜甜地睡覺。）還有小動(dòng)物想給小鹿寫吧？生寫，匯報(bào)。４、原來(lái)玫瑰花給那么多的小伙伴帶去了快樂(lè)，如果你就是小鹿，你會(huì)有怎樣的感受呢？（板書：高興）為什么？５、齊讀。（課件：小鹿的話“原來(lái)，我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發(fā)著香味。謝謝你們告訴了我?！保┬÷孤犃诵』锇榈脑挘孟罂吹搅嗣倒寤?，聞到了花香，他說(shuō)──（生讀）小鹿看到小伙伴那么快樂(lè)，高興地笑了，說(shuō)──（生讀）雖然自己沒(méi)看到花，但是得到了更多的快樂(lè)，他說(shuō)──（生讀）７、怪不得鹿弟弟也高興地笑了，說(shuō)──（生讀）（板書：沒(méi)有白栽）８、小結(jié)：小伙伴們聞到了花的香，看到了花的美，都感受到了快樂(lè)，小鹿付出的勞動(dòng)收到了這樣的回報(bào)，小鹿多高興?。。?、學(xué)生自由讀短文《樹伯伯》。２、討論：樹伯伯為什么總是樂(lè)呵呵的？總結(jié)：雖然小鹿自己沒(méi)看到玫瑰花，雖然樹伯伯被風(fēng)吹著，被太陽(yáng)曬著，但是它們使更多的人得到了快樂(lè)，也讓自己有更多快樂(lè)！這真是──贈(zèng)人玫瑰，手有余香。附板書贈(zèng)人玫瑰惋惜──高興手有余香小鹿的玫瑰花教學(xué)環(huán)節(jié) 小鹿的玫瑰花教案篇四會(huì)認(rèn)本課生字，會(huì)寫生字。積累“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)，有積累詞語(yǔ)的興趣和習(xí)慣。分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒(méi)有栽。學(xué)習(xí)課文，體會(huì)栽花種草
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