最新小班美術教案及反思小班美術教案毛毛蟲(十四篇)-資料下載頁
2025-08-14 14:04本頁面
【正文】 目標制定時，教師應考慮本次活動的重點是什么。這次的活動是數(shù)學活動，讓幼兒區(qū)分長短，應該讓幼兒看卡，比較物體的長短。對于數(shù)學活動，教師對于語句的概括一定要規(guī)范，正確引導幼兒。材料的準備要考慮周全，如像比較長短，就要選擇不同的顏色，使能力差的幼兒在同伴的啟發(fā)下也能掌握。建議：在第二個環(huán)節(jié)因增加幼兒的操作機會，使幼兒掌握比較的方法。操作紙的要求教師可以根據(jù)班級幼兒的實際情況，有機的進行調整。小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗所產(chǎn)生的`對光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。小班美術教案及反思 小班美術教案《毛毛蟲》篇五用連點的方法畫不規(guī)定圖形，并均勻地涂上不同顏色。激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽涂鴉，培養(yǎng)他們的想象力。每位幼兒一支記號筆、蠟筆、每人一張畫有點的紙。游戲找朋友師：“蔣老師有好朋友，我也有很多好朋友，我和李老師是好朋友，我和李嘯雨是好朋友。我知道你們也有很多好朋友，你和誰是好朋友呢?師：“有了好朋友可真開心啊，現(xiàn)在我們一起來找朋友吧!”圓點找朋友師：小朋友你們看這是誰呀?圓點寶寶也想來找朋友了。師：“圓點寶寶們找朋友可有趣了，它們伸出小手，拉拉手、可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，你拉著我、我拉著你，變成了神奇的形狀，是什么呀?誰想來幫點點找朋友手拉手?師：“點點寶寶找到了朋友可高興了，它還想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好 多好朋友。變“地毯”——分格涂色師：“圓點寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞，怎么變出彩色的地毯呢?一個格子涂一種顏色，可以選擇自己喜歡的顏色來涂。 涂顏色時要注意從上往下或從左往右。 請小朋友記住不能把顏色涂到其它框里，要涂的均勻，要有耐心。圓點寶寶和好朋友手拉手，在彩色的地毯上開心的跳起了舞。幼兒作畫師：小朋友那邊還有很多圓點寶寶，它們想請我們小朋友幫它們手拉手找朋友，再給它們變出漂亮的地毯，你們愿意嗎?幫圓點找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面。把每個塊面涂的滿滿的教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正。欣賞作品展示幼兒作品請幼兒欣賞,看看圖畫象什
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