最新小松鼠和松果教案(9篇)-資料下載頁
2025-08-14 13:39本頁面
【正文】 培養(yǎng)了學(xué)生參與社會實踐和查找搜集資料的能力）四、寫字（引導(dǎo)學(xué)生體會漢字之美，激發(fā)寫字的愿望）觀察。學(xué)生自己觀察“主、意、總”在田字格中的位置。書寫。教師重點(diǎn)指導(dǎo)“心”的寫法，學(xué)生練寫。展示：小組內(nèi)互相展示自己的字。小松鼠和松果教案篇3教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識“聰、活”等11個生字，會寫“以、后”等6個生字。2．正確、流利的朗讀課文。在讀中感悟小松鼠的環(huán)保行為，并練習(xí)復(fù)述這篇童話。3．懂得樹木是人類的好朋友，有珍惜樹木，愛護(hù)樹木的情感。教學(xué)重點(diǎn)正確識字、有感情地朗讀課文并復(fù)述課文。課時安排：2課時教學(xué)課前準(zhǔn)備：1．收集有關(guān)松鼠的資料。2．生字卡片、課件、掛圖。3．學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具。教學(xué)過程教學(xué)案例(一)第一課時一、導(dǎo)入新課1．（課件出示小松鼠），師：同學(xué)們，你們看誰到我們班級來做客了？你們喜歡和小松鼠做朋友嗎？根據(jù)課前收集的資料你知道哪些有關(guān)小松鼠的知識？2．學(xué)生自由介紹。例如：小松鼠尾巴彎彎的，可以當(dāng)降落傘；小松鼠喜歡吃松果……3．你們知道嗎？小松鼠還是造林的能手呢。他們冬天把松果儲藏在地下，春天來了，小松果長出小松樹，漸漸的成為松樹林。那么小松鼠為什么要種小松樹？今天，我們就來學(xué)習(xí)《松鼠和松果》這篇課文。（板書課題）（課前和學(xué)生愉快的交流，不僅使孩子們了解了小松鼠的有關(guān)知識，而且，為孩子們創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。）松鼠和松果教學(xué)設(shè)計二、初讀課文，隨文識字1．學(xué)生自由讀課文，老師提出希望。注意讀準(zhǔn)字音，讀通長句子，圈出生字及生字組成的新詞，借助拼音多讀幾遍。松鼠和松果教學(xué)設(shè)計2．復(fù)習(xí)學(xué)過的識字方法：我們以前學(xué)過的識字方法有那些？（編兒歌、加偏旁、換偏旁、猜字謎、打招呼等）。用以前所學(xué)的識字方法或更有創(chuàng)意的識字法來識記生字。3．小組交流自學(xué)所得，教師隨機(jī)指導(dǎo)。結(jié)合本課實際自主識字的常用方法有：編兒歌識字：如小聰明，耳朵靈。會聽課，總專心。(聰)還有意、忽、總的巧記：意有心，忽有心。在心底，總有心。做動作識字：眨：讓學(xué)生做眨眼睛的動作，體會“?！备劬τ嘘P(guān)，所以是目字旁。聯(lián)系上下文和生活實際識字：活潑、忽然、主意小組合作識字：如、以。不要求統(tǒng)一方法，要激發(fā)學(xué)生的自主識字愿望。4．“提醒專家”提示大家注意生字中的字音、字形的難點(diǎn)。強(qiáng)
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