最新大班數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)教案及反思(實(shí)用11篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 12:35本頁(yè)面
【正文】 有很多數(shù)字朋友都想讓自己變得更大，可以找誰(shuí)幫忙操作：老師給你們準(zhǔn)備了很多數(shù)字朋友，數(shù)字朋友后面都貼了雙面膠，請(qǐng)你們把撕下的雙面膠扔在老師給你的框框里，再把數(shù)字朋友貼在老師給你們的卡紙上，再用“0”把數(shù)字變得更大。完成以后，請(qǐng)把它們送到黑板上。數(shù)字比大小。(鼓勵(lì)最大的數(shù)字)你們?cè)?的幫助下，讓數(shù)字都變大了。現(xiàn)在，我們找一找，誰(shuí)變的數(shù)字是最大的。(認(rèn)讀)總結(jié)：在剛才的游戲中，告訴我們“0”的位置非常重要。在數(shù)字中，“0”的位置不同，它表示的數(shù)量也不同。大班數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)教案及反思篇六教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握幾何圖形的特征。發(fā)展觀察力、想象力和靈活的思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備：三張白紙上分別畫好幾何圖形。兒人手一支鉛筆、一個(gè)幾何圖形、一把剪刀、一張空白的紙以及一張畫有幾何圖形的作業(yè)紙。每桌幾何圖形若干。擦手毛巾。糨糊。用的幾何圖形一套(長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形)教學(xué)過(guò)程：一、興趣激發(fā)：咦!有什么事讓正方形、圓形娃娃這么高興呢?原來(lái)今天它們要一起過(guò)生日。許多朋友要來(lái)祝賀。你們看!它們是誰(shuí)?(師分別出示長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形)師：?jiǎn)?這么多客人，你們看看誰(shuí)長(zhǎng)得和正方形有些象呢?你們幫正方形娃娃找到了相象的朋友，那跟圓形相象的朋友在哪兒呢?我們也來(lái)幫它找找。二、興趣體驗(yàn)：(一)觀察探索捉迷藏三角形雖然沒有相象的朋友，但大家都愿意和它一起玩。這會(huì)兒它們玩起了捉迷藏的游戲。(1)找圖形并填表格。師巡回指導(dǎo)。(2)說(shuō)一說(shuō)找到什么圖形有幾個(gè)。師：小朋友真能干，躲在一起的長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形都被你們找出來(lái)了。(3)說(shuō)一說(shuō)在生活中這些幾何圖形喜歡躲在哪里?(二)趣味游戲變魔術(shù)現(xiàn)在齊要請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)魔術(shù)師，用這些圖形變出許多小圖形娃娃來(lái)。(1)變魔術(shù)(大圖形變小圖形)(2)問(wèn)：你能告訴我你用什么圖形變成哪些小圖形?(1)拼貼(師巡回指導(dǎo))(2)說(shuō)一說(shuō)用什么圖形拼成什么送給正方形、圓形娃娃。三、活動(dòng)結(jié)束：哎呀!天快黑了，正方形、圓形娃娃要回家了，我們趕快把禮物送給它們吧!四、活動(dòng)延伸：在活動(dòng)區(qū)投放幾何圖形，自愿組合幾何圖案。大班數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)教案及反思篇七《標(biāo)
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