最新大班語言公開課教案及反思(精選9篇)-資料下載頁
2025-08-14 12:16本頁面
【正文】 境會更加真實，所以教師課前考慮的還是不夠周全。再就是幼兒在游戲環(huán)節(jié)，可以在地上鋪一個海綿墊，使幼兒真正的體驗“躺在地上睡個覺”的感覺會使情境更真！環(huán)節(jié)過度不夠自然。托班幼兒的注意力時間端，當我用語言去糾正幼兒的行為時，就會打擾環(huán)節(jié)中情境的真實性，但是不糾正又害怕幼兒的安全。所以我應(yīng)該用眼神、動作去提醒幼兒，或者提前和配班教師說好他需要配合的工作，這樣就會使課堂的實效性更強一些。大班語言公開課教案及反思篇四，學習用故事表演的形式表現(xiàn)鼠先生找到鼠小姐的經(jīng)過?！皭灐?、“孤單”：學說故事中的角色對話。，體驗其快樂。，理解角色特點。，理解主要的故事情節(jié)。(包括藏有小動物的房子)、老鼠先生汽車一輛、老鼠先生玩偶一、激發(fā)興趣，引出話題師：今天老師要帶你們?nèi)フ乙晃慌笥眩覀兂霭l(fā)吧!這里是彎彎的路，要跟好哦，別迷路了!我們首先要向右轉(zhuǎn)，右邊是哪里?右手舉起來!接著我們向左轉(zhuǎn)，左邊在哪里?然后我們要往哪邊轉(zhuǎn)啦?(引導幼兒看路標)左轉(zhuǎn)，到了請坐。二、分段欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容師：(出示老鼠先生玩偶)我們要找的朋友是誰啊?打個招呼!(老鼠先生，你好!)他還帶來一位朋友(出示米老鼠小姐的玩偶)問個好!老鼠先生和老鼠小姐之間還有一個有趣的故事呢!第一段：迷路。他倆高興地打招呼：“米老鼠小姐，你好嗎?”“很好，謝謝你，但我老是一個人在家，悶極了?！睅煟菏裁唇小皭灅O了”?你知道嗎?(就是心情不好，很無聊)。師：“孤單”是什么意思?你們孤單嗎?米老鼠先生和米老鼠小姐感覺悶極了、很孤單，怎么辦呢?，還給他留了地址。師：你知道什么是地址嗎?(門牌、家在什么地方)你知道自己家的地址嗎?師：米老鼠小姐留了一個地址給米老鼠先生，那米老鼠先生有沒有找到米老鼠小姐的家呢?我們接著往下聽!，米老鼠先生就開著他那輛紅色的轎車去看米老鼠小姐了，但是開著開著，米老鼠先生迷路了。師：哎呀!米老鼠先生迷路了!這可怎么辦呀?你有好辦法嗎?(教師小結(jié)迷路后的多種方法：問路、打電話、看地圖等)師：米老鼠先生就選擇了問路這個方法。(1)師：米老鼠先生看到了什么?(房子)什么顏色的房子?綠色的房子會是誰的家呢?(幼兒自由猜測)我們來按一下門鈴看看到底是誰的家?“叮咚叮咚!”看看是誰來開門啦?(青蛙)綠色的房
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