最新詠柳古詩教案古詩教案幼兒園大班(十五篇)-資料下載頁
2025-08-14 11:33本頁面
【正文】 天上的星星是不是真有這樣的故事？（板書：古人的豐富想象）四、讀詩，理解大意。根據(jù)故事和信息自讀理解詩意，小聲說話。四人小組交流，師參加。抽說，其余補充（一年一度的七夕（即乞巧節(jié)）又到了，這天夜晚，家家戶戶的人們抬頭望無際的夜空，只見牛郎和織女在鵲橋上相見了。家家好在乞巧節(jié)時望著秋月，穿針，向織女乞取智巧。）讀詩、背詩①齊讀②比賽朗讀（男女生）③同桌互讀④齊讀⑤背（提示：根據(jù)第1．2句意）a、自背b、互相抽背c、齊背五、拓展你還知道什么神話故事，講給同學(xué)聽聽。資料：織女是天帝的孫女，她心靈手巧，能織出五彩的云錦?？椗团＠山Y(jié)為夫妻后，織女再也不給天帝織云錦了，天帝用天河將她們夫妻隔開，只準(zhǔn)每年農(nóng)歷七月七日在鵲橋相會一次。一、引入課題，講嫦娥故事，體會豐富的想象。這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)第二首古詩《嫦娥》。齊讀課題。根據(jù)課前搜集的信息資料講故事，體會豐富想象。①四人小組交流（出示資料）講故事，師參加。②抽講，其余補充或教師補充。③出示嫦娥神話故事課件（師配說白，見后。）④每生自己講講（再次出示課件）⑤從這個神話故事，你體會到什么？（板書：豐富的想象）二、學(xué)詩及生字讀詩注意生字讀音自學(xué)生字、抽說音形義。“燭”（翹音，生活中見到的蠟燭，所以“火”字旁，右“蟲”。）“曉”（天快亮?xí)r，左“日”旁，右“堯”右上沒一點）學(xué)詩①根據(jù)課前預(yù)習(xí)自學(xué)詩意，四人小組討論，（討論交流不懂的地方），教師參與。②抽說，師生一起根據(jù)上下詩意和信息理解詩意。（啟發(fā)：“第一句”長河漸落曉星沉可知是人間?！霸颇钙溜L(fēng)燭影深”屏風(fēng)上映著燭影，說明是夜晚。）詩意：燭影映在云母屏風(fēng)上，快天亮了，主人公都沒入睡。不由想到，嫦娥眼望著碧海青天，夜夜心情孤獨，猜想嫦娥應(yīng)該后悔吃了不死仙藥。③讀詩、讀詩a、自讀b、互抽讀c、齊讀d、背三、拓展課后搜集其它神話或明間故事，準(zhǔn)備園地八故事會講。資料：仙人嫦娥來到人間后怕死，丈夫羿經(jīng)過千辛萬苦到西王母那里要了一粒不死仙藥，西王母叫他們夫妻吃了長生不老，嫦娥不想當(dāng)凡人想成仙，就把靈藥一人吃了，她立刻飄起來，朝窗外飛去。丈夫羿飛回急得喊起來，嫦娥身不由己越飛越高，后悔不該私自吃了藥。飛到南天門
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