幼兒園古詩回鄉(xiāng)偶書教案中班古詩回鄉(xiāng)偶書教案-資料下載頁
2025-02-10 04:48本頁面
【正文】 得那種回鄉(xiāng)之情深深地印到學(xué)生的腦海里。因?yàn)閷W(xué)生愛表演，這是他們的天性。在深入理解古詩的語言之后，我讓學(xué)生展開想象的翅膀，進(jìn)行續(xù)編故事孩子們編得很好，表演的也很好。但遺憾的是，對于賀知章的那種回鄉(xiāng)之情領(lǐng)悟得還不是很深刻。 幼兒園古詩回鄉(xiāng)偶書教案篇二 一、活動(dòng)目標(biāo)： 有學(xué)習(xí)古詩的興趣，并理解古詩的內(nèi)容，體驗(yàn)?zāi)晟贂r(shí)離家、年老時(shí)回家的感受。 在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上熟練有感情地背誦?！ 《?、活動(dòng)準(zhǔn)備：flash、紙、畫筆若干?！ ∪?、活動(dòng)過程： (一)、基本部分： 播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞、感受詩的意境?！ 煟航裉炖蠋熃o你們帶來了一首古詩，想聽嗎? 教師朗誦《回鄉(xiāng)偶書》 少小離家老大歸，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！ 和嘁姴幌嘧R，笑問客從何處來?！ ?二)、基本部分 向幼兒介紹作者。 理解古詩詞含義?！ 煟耗懵牰四木? 教師小結(jié)。 體驗(yàn)作者的情感，有感情地誦讀古詩。 (1)想想作者賀知章此時(shí)的心情?！ 熯^渡：是呀，作者小的時(shí)候離開家鄉(xiāng)，年紀(jì)大了才回來，家鄉(xiāng)的孩子見了他都不認(rèn)識，我們怎樣能讀出作者內(nèi)心的感慨呢? (2)多形式朗誦，教師鼓勵(lì)幼兒有感情朗讀。 (三)、結(jié)束部分。 聽音樂結(jié)束活動(dòng)。 看了“幼兒園古詩回鄉(xiāng)偶書教案”的人還看了：《詠柳》教案及原文(2)
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