最新名字猜猜樂(lè)大班美術(shù)教案及反思(通用15篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 11:19本頁(yè)面
【正文】 在接受了同事們的寶貴建議之后，過(guò)程也進(jìn)一步完善，孩子們?cè)谡故咀髌返臅r(shí)候，對(duì)于一些意象不到的畫(huà)面會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，還有孩子對(duì)自己作品的神奇想象，加上孩子的語(yǔ)言，在古典音樂(lè)的意境下是一種美的感受。名字猜猜樂(lè)大班美術(shù)教案及反思篇八觀察杯子，了解杯子的結(jié)構(gòu)。師：小朋友們看，這是什么呀？（杯子）師：杯子上有什么？幼兒觀察講述。師：（指杯口）這又是什么？（杯口）除了有杯口，還有什么？（杯身、杯把、杯蓋等）。學(xué)習(xí)從不同角度取景寫(xiě)生。師：我很喜歡這只杯子，想給它拍張照，用什么拍呢？（1）教師示范取景框的使用，及時(shí)畫(huà)下所拍照。（勾畫(huà)的要大）師：你想給他拍張照嗎？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么變化。（2）帶領(lǐng)幼兒圍著杯子用取景框觀察。師：通過(guò)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）幼兒講述。出示范例畫(huà)，請(qǐng)幼兒對(duì)照找出各個(gè)角度的杯子。提出幼兒繪畫(huà)要求。（1）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾。（2）提出要求。幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。評(píng)價(jià)。你最喜歡哪一張照片，請(qǐng)你把五角星送給它，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這張照片。名字猜猜樂(lè)大班美術(shù)教案及反思篇九美術(shù)教育的核心是審美教育，我們的美術(shù)教育不是培養(yǎng)畫(huà)匠，而是要培養(yǎng)有審美情趣，有審美理想，有審美能力的人，因此，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要注意培養(yǎng)幼兒的審美能力。在本活動(dòng)中，我通過(guò)賞畫(huà)報(bào)、做畫(huà)報(bào)、評(píng)畫(huà)報(bào)等環(huán)節(jié)，將審美教育貫穿始終，讓幼兒從小學(xué)會(huì)審美，有一定的審美觀。名字猜猜樂(lè)大班美術(shù)教案及反思篇十，感受色彩漸變。，感受水墨的表現(xiàn)效果。，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。，培養(yǎng)想象力。4 .能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。：多幅ppt水墨畫(huà)、范畫(huà)、未完成的添畫(huà)。：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國(guó)畫(huà)顏料、水桶。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：欣賞水墨畫(huà)作品，引起幼兒的興趣。.:。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?色彩有什么不同?)。教師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠(yuǎn)處的景物模糊，近景色彩深、遠(yuǎn)景色彩淺，近景大、遠(yuǎn)景小。二、出示未完成的添畫(huà)作品與范畫(huà)，講解作畫(huà)的方法三、教師示范：引導(dǎo)幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。，待宣紙干后再添畫(huà)場(chǎng)景。四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，感受水墨相接的變化。
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