最新五彩池語文課文教案五彩池教學反思(8篇)-資料下載頁
2025-08-14 09:37本頁面
【正文】 交流和討論：（1）同學們一開始提出的那些問題弄懂了沒有？還有什么不懂的詞句或問題？（2）覺得哪兒寫得特別好、特別美？五彩池獨特的地方是什么？（3）讀的時候你聯(lián)想到了什么？五、反饋、點拔和強化。在第一、二自然段中，你最喜歡哪些句子？為什么喜歡？哪個小組先說說？（學生反饋，朗讀。教師在此過程中引導全班學生著重讀那些應該發(fā)揮想象的句子，如奶奶是哄著我玩兒……去看看；只見漫山遍野都是大大小小的水池……有像蓮花等；引導學生發(fā)揮想象，并相機引導理解騰云駕霧、漫山遍野、一商、一丈、石粉凝成等詞語。）啟發(fā)、點撥要點（1）關于騰云駕霧：同學們看到這個詞語，想到看過的什么電視劇、什么鏡頭嗎？（2）關于漫山遍野：課本上有沒有插圖能說明什么叫漫山遍野呢？讀這幾句，聯(lián)系插圖或投影，引導學生既體會漫山遍野的意思，又想象……好像是鋪展著巨幅地毯上的寶石一句的具體畫面。讀出贊美的語氣。五彩池語文課文教案 五彩池教學反思篇四了解五彩池這一奇特景觀，從中感受大自然的美，培養(yǎng)熱愛祖國河山的思想感情。運用一邊讀，一邊想的方法讀課文，知道池水顯出不同顏色的原因。學習本課生字，抄寫描寫顏色的詞和喜歡的句子。有感情地朗讀課文。背誦第二、三自然段。了解五彩池奇特的景觀，知道池水顯出不同顏色的原因。2 課時㈠導入新課你們知道水是什么顏色的嗎？（沒有顏色）可是，我國四川省的一個水池中的水是有顏色的，想去看一看嗎？齊讀課題，從課題中你知道了什么？你還想知道什么？㈡初讀課文，自學字詞指導學生自學⑴輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子。⑵自學生字，想方法記住。⑶畫出不理解的詞語，或聯(lián)系上下文解決。2檢查自學情況⑴指名分自然段讀課文。檢查是否做到正確、通順。發(fā)現(xiàn)有讀音錯誤，請同學們幫助糾正。⑵指名讀生字，說說自己是怎樣記住它們的。⑶匯報你理解了哪些詞語，是用什么方法理解的。⑷還有哪些詞語不懂，討論。㈢再讀課文，感知大意默讀課文，想想每個自然段主要講了什么？討論。你覺得五彩池是一個什么樣的地方？（神奇）㈣反復讀課文，提出問題㈤作業(yè) 抄寫生字。 朗讀課文。㈠復習導入昨天，我們初步學習了課文，你們覺得五彩池是一個什么樣的地方？（神奇
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