最新五下數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義教案(14篇)-資料下載頁
2025-08-14 09:36本頁面
【正文】 。最初，人們只認(rèn)識一些簡單的分?jǐn)?shù)，如二分之一、三分之一等。我國是世界上發(fā)明和使用分?jǐn)?shù)比較早的國家之一。資料介紹。請學(xué)生結(jié)合自己課前查找的資料說說分?jǐn)?shù)是怎樣產(chǎn)生的。同學(xué)們相互交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。五下數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義教案篇六教材104頁例例2及做一做。 我能理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理，學(xué)會同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法。 我能正確計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加、減法。 我會用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理。學(xué)會同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法。圓紙片自學(xué)教材104頁例1（1）（2）求爸爸媽媽一共吃了多少張餅？我寫的算式（3）我是這樣想的，得出結(jié)果（4）通過解答，我發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)加法的含義與整數(shù)加法的含義（ ）計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加法時(shí)，分母（ ），分子（ ）。小組合作學(xué)習(xí)例2仔細(xì)觀察，根據(jù)問題，寫出算式。我是這樣想的，得出結(jié)果：從計(jì)算中，我發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)減法含義與整數(shù)減法含義（ ），計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)減法時(shí)，分母（ ），分子（ ）。，匯報(bào)。，我發(fā)現(xiàn)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法時(shí)，分母（ ），分子（ ）。計(jì)算的結(jié)果不是最簡分?jǐn)?shù)時(shí)，應(yīng)該（ ）。完成105頁做一做第一題。五下數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義教案篇七課本第97頁例1及“做一做”，第99頁練習(xí)十九第3題。，把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。`能力。小數(shù)化分?jǐn)?shù)的方法。請大家回憶一下，說說小數(shù)的意義是什么？本節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化，怎樣把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)？，小組合作交流用分?jǐn)?shù)表示：用小數(shù)表示：這兩個(gè)結(jié)果有什么關(guān)系：？應(yīng)注意什么問題？①我的想法：②完成課本97頁“自己試一試”三個(gè)填空題。、匯報(bào)：“做一做”把下列小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。= = == =五下數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義教案篇八老師還為你們準(zhǔn)備了另外一些學(xué)習(xí)材料，這是什么？你能表示出4只桃子的1/2嗎？還大家準(zhǔn)備了小正方體、水彩筆，請你從這些東西中任選一樣表示出它的1/2，小組內(nèi)一起完成。匯報(bào)（1）先請分蘋果的小組來匯報(bào)，你們是怎么分的，怎么得到1/2這個(gè)分?jǐn)?shù)的？師：4個(gè)蘋果，當(dāng)然先要看成一個(gè)整體，平均分成幾份？一份幾個(gè)蘋果？一份就是這個(gè)蘋果的。（2）分小正方體的小組匯報(bào)。個(gè)小正方體是這
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