最新七年級(jí)語文說課稿10分鐘七年級(jí)語文說課稿一等獎(jiǎng)(8篇)-資料下載頁
2025-08-14 08:53本頁面
【正文】 學(xué)生，也會(huì)引發(fā)他們的渴望和興趣。但是小說的閱讀不能只停留在故事層面上，所以需要引導(dǎo)他們注意人物的性格和語言，要積極引導(dǎo)學(xué)生通過分析人物的行動(dòng)、語言歸納出湯姆的性格特征。品讀文中描寫湯姆的語句，了解人物形象。體會(huì)馬克吐溫幽默詼諧的語言特點(diǎn)。1．重點(diǎn)：借助圈劃關(guān)鍵詞句，理清故事發(fā)展的`情節(jié)脈絡(luò)；通過品讀，在情趣濃郁的生活細(xì)節(jié)、輕松幽默的筆調(diào)中了解人物性格特征。2．難點(diǎn)：理解文尾語句的含義，正確評(píng)價(jià)美國鄉(xiāng)村小頑童——“湯姆”。（一）導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣2湯姆索亞是一個(gè)聰明但調(diào)皮的男孩。他父母雙亡，住在嚴(yán)厲但也十分疼他的波莉姨媽家里。他淘氣搗亂，精于逃學(xué)之道，但犯錯(cuò)誤后的羞恥和悔恨常常使他懊惱不已，這常常讓他的姨媽很是頭疼，這不，為了懲罰他犯的錯(cuò)誤，波利姨媽讓他周六在家干活呢，看看，他又在做什么了？【設(shè)計(jì)緣由】從湯姆的人物介紹中開始，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)湯姆這個(gè)人充滿好奇，然后渴望從書中去了解更多湯姆這個(gè)人物。（二）學(xué)習(xí)新課，走近湯姆默讀課文，概述內(nèi)容。3分鐘請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，并用自己的話簡要概述小說情節(jié)。預(yù)設(shè)：“湯姆”以他的聰明，設(shè)計(jì)讓其他孩子幫助刷墻，贏得許多小禮品，并從中悟出一個(gè)小道理。（老師在學(xué)生概述的時(shí)候，適時(shí)提醒概述時(shí)注意：誰怎樣做某事，有什么結(jié)果）過渡語：這一定是個(gè)有趣的故事，下面我們不妨借助文句去了解一下這個(gè)湯姆是如何讓他的小伙伴進(jìn)入圈套的?！驹O(shè)計(jì)緣由】通過默讀，讓學(xué)生了解這篇小說的主要內(nèi)容，為下文分析人物做鋪墊。精讀課文，理解內(nèi)容（1）、圈劃關(guān)鍵詞句，理清課文情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)。教師語：從文中看第一個(gè)進(jìn)入圈套的是本，23節(jié)中湯姆把本稱為什么？——傻小子、犧牲品?？磥頊芬婚_始就是有計(jì)謀的，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ト澤⒆x122節(jié)，說說湯姆是如何讓本一步一步變成為他刷墻的傻小子的？預(yù)設(shè)：1）“難道一個(gè)小孩子每天都能得到刷墻的機(jī)會(huì)嗎？”：刷墻是種難得的體驗(yàn)——這讓本停止咬蘋果，十分驚訝。2）“姿勢優(yōu)雅”“退后觀察”“瞧瞧效果”：干活是一種藝術(shù)——讓本產(chǎn)生興趣并且入迷“讓我刷一會(huì)兒吧”3）“特別看重”“不能馬虎”“兩千個(gè)孩子里面，也找不出一個(gè)”：姨媽講究，刷墻難刷——激發(fā)本一定要干的爭強(qiáng)好勝心理。4）“犯難”“萬一有閃失”：干活機(jī)會(huì)很難得——本愿意用蘋
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