最新三年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課稿一等獎(jiǎng)三年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課稿(優(yōu)質(zhì)10篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 08:25本頁(yè)面
【正文】 生養(yǎng)成獨(dú)立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，在朗讀感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，做到觀點(diǎn)明確，言之有理。（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣，從而提高其綜合素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)課文的朗讀和內(nèi)容的表演使學(xué)生理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思，知道小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)又是怎樣脫險(xiǎn)的。教學(xué)難點(diǎn)：小稻秧、雜草、噴霧器三者之間關(guān)系的理解及表演。課時(shí)分配：本篇課文我用兩個(gè)課時(shí)來(lái)完成。第一課時(shí)：初步感知，整體把握；教練生字、理解個(gè)別字詞的意思。第二課時(shí)：抓重點(diǎn)詞句讀中分析、理解、領(lǐng)悟、表演，完成教學(xué)目標(biāo)。情景創(chuàng)設(shè)讀演感悟。情景創(chuàng)設(shè)，意在中低年級(jí)兒童形象直觀思維與心理狀態(tài)，旨在讓他們以積極的情感貫穿課堂始終。只有調(diào)動(dòng)起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣才能達(dá)到學(xué)生愛(ài)語(yǔ)文、學(xué)語(yǔ)文、學(xué)好語(yǔ)文的目的，所以課堂上我創(chuàng)設(shè)不同的、最能激起他們興趣的情景讓學(xué)生在讀讀演演中感悟課文語(yǔ)言使學(xué)生以積極的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。小組合作，啟迪智慧。培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是新課程基本理念之一，必須落實(shí)到平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。各小組合作表演使教師鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，各抒己見(jiàn)共同完成表演任務(wù)，是各成員間互相接納、認(rèn)同、啟發(fā)和鼓勵(lì)。養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。從讀中感悟道理，分析、體會(huì)感情。邊讀邊寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。自主、合作、探究式學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。整體感知，復(fù)習(xí)揭題。教師請(qǐng)學(xué)生回憶課文，再次體會(huì)小稻秧的境域。接下來(lái)，用幾句話(huà)來(lái)概括課文大意，根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)鞏固了學(xué)生所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，為進(jìn)一步學(xué)好課文奠定了基礎(chǔ)。讀演感悟，品讀課文。學(xué)習(xí)1—2自然段，小稻秧遇險(xiǎn)。在這一部分學(xué)習(xí)時(shí)逐步啟發(fā)學(xué)生思考：“氣勢(shì)洶洶”、“蠻不講理”、“一擁而上”、“不由分說(shuō)”等關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思，練習(xí)讀、指導(dǎo)讀使學(xué)生能夠理解其意并借助表演加深印象，感悟文章。學(xué)習(xí)3—4自然段，小稻秧脫險(xiǎn)。在這一部分學(xué)習(xí)時(shí)首先讓學(xué)生自己思考小稻秧如何才能脫險(xiǎn)，而后小組合作、交流、探究得出結(jié)論，最后讀演課文，加深印象。學(xué)生是認(rèn)知發(fā)展的主題，教育的本質(zhì)是喚起學(xué)生主題內(nèi)在的需要、動(dòng)力，發(fā)揮學(xué)生的主體性，幫助學(xué)生不斷創(chuàng)新自我。在理解課文的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、演一演使學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中不知不覺(jué)的體會(huì)出雜草的“氣勢(shì)洶洶
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