最新中國(guó)石拱橋教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)(16篇)-資料下載頁
2025-08-14 08:42本頁面
【正文】 選典型的、有代表性的材料，還要注意材料的全面性，按照合理的順序安排材料，了解石拱橋取得輝煌成就的原因（1）理清說明順序（2）感受古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧學(xué)生品讀第3段，思考：《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元２８２年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（1）“大約”去掉行不行？為什么？（2）“可能”去掉行不行？為什么？（3）“有記載的”去掉行不行？為什么？以相同的方式合作研讀5段，體會(huì)語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)（1）石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早（2）我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。（3）全橋只有一個(gè)大拱，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。（4）這座橋修建于公元605年左右。教師總結(jié)說明文的語言有準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)，綜觀以上語句，可以發(fā)現(xiàn)本文：；沒辦法用準(zhǔn)確數(shù)字的，就用表示估計(jì)或推測(cè)的數(shù)字；，就用表示推測(cè)的語言來表達(dá)；，從時(shí)間，程度，范圍等方面限制，使表達(dá)的意思趨于準(zhǔn)確。四、拓展延伸介紹我國(guó)石拱橋在現(xiàn)當(dāng)代突飛猛進(jìn)的發(fā)展，感受橋梁事業(yè)的巨大成就。（ppt展示圖片）五、布置作業(yè)課后：積累拓展五（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)敘述性語言同說明性語言的區(qū)別）閱讀下面的兩段材料，回答問題（一）對(duì)盧溝橋的介紹，與課文相比，說明的內(nèi)容有什么不同？為什么會(huì)有所不同？（二）主要寫的是什么？與課文里對(duì)盧溝橋的介紹相比，它在寫法上有什么不同?六、板書設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)說明文：《中國(guó)石拱橋》教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)篇四、篩選關(guān)鍵信息，了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)通過恰當(dāng)?shù)恼f明方法、說明順序及結(jié)構(gòu)層次，更有條理地介紹說明對(duì)象（教學(xué)重點(diǎn)）。，通過仿寫、點(diǎn)評(píng)、修改等方式進(jìn)一步理解，并學(xué)會(huì)運(yùn)用說明文相關(guān)知識(shí)（教學(xué)難點(diǎn)）。，感受中國(guó)橋梁建設(shè)的偉大成就，體會(huì)我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智，激發(fā)民族自豪感（教學(xué)重點(diǎn)）。師：（展示各種各樣橋的照片）這些橋有什么共同特點(diǎn)？你能結(jié)合自己的觀察和理解，用一句話說說什么是“橋”嗎？（學(xué)生交流）明確：架在河上、陸地上、峽谷上的連接兩岸可供人們通行的建筑物，就是橋。生：快速默讀全文，邊讀邊勾畫關(guān)鍵語句，結(jié)合文中的關(guān)鍵句，把握課文主要內(nèi)容，互相交流。設(shè)計(jì)意圖：既是對(duì)文本內(nèi)容的熟悉，也是訓(xùn)練學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力，為小組探究活動(dòng)提出問題、解決問題做準(zhǔn)備。明確：，
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