【正文】 ．分類(lèi)別；舉例子；列數(shù)字。5．（1）說(shuō)明大橋結(jié)構(gòu)的發(fā)展是持續(xù)不斷的，不是一時(shí)的或階段性的發(fā)展。（2）說(shuō)明這些結(jié)構(gòu)形式是人行天橋中最常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式?！窘膛c學(xué)反思】第四篇：中國(guó)石拱橋教學(xué)案（一）總第34課時(shí)20111117自主學(xué)習(xí)h____形拱()橋dǒu____坡勻稱(chēng)（）惟妙惟肖()洨()河鷟（）橋dūn___堤（）砌（）:茅以升是我國(guó)著名的____家、___家、社會(huì)活動(dòng)家。他主持設(shè)計(jì)的_____大橋，是我國(guó)第一座由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的鐵路公路兩用橋；他還參加了新中國(guó)第一座現(xiàn)代化的大橋——______大橋的建造。合作探究:第一部分（2）：第二部分（3—9）：第三部分（10）：《中國(guó)石拱橋》，文章是否開(kāi)篇就點(diǎn)題了呢？(從第幾段寫(xiě)中國(guó)石拱橋的？它和前邊的段落之間有什么關(guān)系？)？，作者舉了哪幾個(gè)例子？這些例子能說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特征嗎？鞏固提升(1)讀4－7自然段，了解作者介紹了趙州橋和盧溝橋的哪些內(nèi)容？(2)作者對(duì)這兩座橋說(shuō)明的側(cè)重點(diǎn)不完全相同，各詳寫(xiě)什么？(3)作者寫(xiě)趙州橋結(jié)構(gòu)時(shí)怎樣安排順序的？具體說(shuō)說(shuō)看。(4)盧溝橋的藝術(shù)價(jià)值、歷史價(jià)值體現(xiàn)在什么地方？(6)進(jìn)一步分析中國(guó)石拱橋取得成就的原因。(7).解放后我國(guó)橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展，說(shuō)明了什么問(wèn)題？達(dá)標(biāo)檢測(cè)、字形完全正確的一項(xiàng)是（）（gǒng）橋 橋礅（dūn）艱（jiān）固 脂（zhī）粉（dǒu）坡勻稱(chēng)（chēn和協(xié)（xi233。）疏浚（j249。n）（zhu236。）湍（tuān）急鋪砌（q236。）并行不悖（b232。i）（yōu）久 籠（lǒng）統(tǒng) 迥（jiǒng）異煞（sh224。）風(fēng)景（） ，下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。古樸——樸素而有古代的風(fēng)格。B因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉。駐足：停留并做充足（的欣賞）。C如果煞它風(fēng)景，將江南水鄉(xiāng)或威尼斯的石橋拆盡，?徹底摧毀了形式美。煞它風(fēng)景：這里指破壞人的興致。D有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。惟妙惟肖——形容描繪得十分精妙逼真。（1）（盧溝橋）橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一。（）（2）我國(guó)橋梁事業(yè)的發(fā)展，表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。（）（3）我們遵照前人的經(jīng)驗(yàn)，臥床假寐，靜待五更。（）（4）汩汩有聲的淙淙細(xì)流，在曉月映照下，也呈現(xiàn)出波光粼粼的景色。（）（5）龍船鳳舟倒映流水，何等絢麗，何等豪華?。ǎ┲袊?guó)石拱橋教學(xué)案（二）總第35課時(shí)20111118自主學(xué)習(xí)一、文章為了準(zhǔn)確、生動(dòng)地說(shuō)明事物，往往要運(yùn)用各種說(shuō)明方法，試舉例分析文中出現(xiàn)的說(shuō)明方法： 一、為了準(zhǔn)確地說(shuō)明事物，說(shuō)明文用語(yǔ)很講究分寸。想一想，如果把下邊句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)去掉，表達(dá)的意思有什么變化？。．．2.《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。．．．．．．．．．。．．4.（趙州橋）全橋只有一個(gè)大拱，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。．．．．．鞏固提升：：：：：：達(dá)標(biāo)檢測(cè)給下列詞語(yǔ)注音。推崇（）勻稱(chēng)（）古樸（）惟妙惟肖（）絕倫（）洨（）河解釋完全正確的一項(xiàng)是（）。A．惟妙惟肖（相似）窺（從縫隙里看）見(jiàn) 孩提（六、七歲時(shí)）匝（遮蔽）道B．風(fēng)格迥（完全）異 儼然（很像真的）愜意（稱(chēng)心舒適）情愫（感情）C．美輪美奐（有光彩的樣子）昭蘇（蘇醒）徜徉（安閑自在步行）偃旗息鼓（倒下）D．姹紫嫣（嬌艷）紅 并行不悖（相反）豁（開(kāi)闊）亮 鳥(niǎo)瞰（向下看）說(shuō)出下列各句運(yùn)用的說(shuō)明方法。（1）趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)五十點(diǎn)八二米、兩端寬九點(diǎn)六米，中間略窄，寬九米”；（）（2）盧溝橋“橋長(zhǎng)二百六十五米，由十一個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度一，（）（3）自十六米到二十一點(diǎn)六米。石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！保ǎ?）“橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓”。（）（5）萬(wàn)人大會(huì)堂，里面寬76米，深60米（）第五篇：中國(guó)石拱橋教學(xué)案中國(guó)石拱橋教學(xué)案教學(xué)重點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo)2。教學(xué)難點(diǎn):同教學(xué)目標(biāo)2。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)檢查默寫(xiě)生字詞。巧妙絕倫 和諧 惟妙惟肖 勻稱(chēng) 推崇 古樸 弧形指名說(shuō)出趙州橋的特點(diǎn)及說(shuō)明順序。二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)?研討閱讀課文6—9節(jié)，探討下列問(wèn)題盧溝橋是個(gè)聯(lián)拱石橋，和趙州橋一樣，是我國(guó)最著名的石拱橋呢，它有哪些特點(diǎn)？我們學(xué)習(xí)了課文，了解了趙州橋（獨(dú)拱石橋）和盧溝橋（聯(lián)拱石橋）的特 點(diǎn)。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)這兩座橋的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)、作者是怎樣通過(guò)這兩個(gè)典型事例說(shuō)明中國(guó)石拱橋有哪些特點(diǎn)的？作者是怎 樣說(shuō)明的？我國(guó)石拱橋?yàn)槭裁磿?huì)取得這樣光輝的成就呢？三個(gè)原因中哪個(gè)是最主要 的？為什么？朗讀第10段，思考：作者怎樣說(shuō)明解放后我國(guó)石拱橋建筑和我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展的？為什么 會(huì)有這樣的發(fā)展？揣摩本文語(yǔ)言特點(diǎn)列出課文中用詞準(zhǔn)確的句子，說(shuō)說(shuō)括號(hào)里詞語(yǔ)的作用。1.《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，（大約）建成于公元282年，（可能）是有記載的最早的石拱橋了。（“大約”“可能”都表示不確定，只是推測(cè)的情況 “有記載的”使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性）（幾乎）到處都有。（“幾乎”強(qiáng)調(diào)了石拱橋分布范圍很廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。）（比較）早。（“比較早”程度較輕，這樣 表達(dá)比較穩(wěn)妥。）4．趙州橋全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37．4米，在（當(dāng)時(shí)）（可算）是世界上最長(zhǎng)的石橋。（“當(dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定，“可算”是從程度上限定。這樣才更 符合實(shí)際情況。）弄清本文說(shuō)明方法請(qǐng)生速讀課文，思考文章在說(shuō)明中國(guó)石拱橋特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了什么方法?舉例 說(shuō)明。例如：說(shuō)明趙州橋及盧溝橋的長(zhǎng)、寬、高時(shí)采用了 列數(shù)字 方法。說(shuō)明趙州橋及盧溝橋的形式時(shí)，分別采用了 引用、打比方、摹狀 貌 方法說(shuō)明趙州橋及盧溝橋的特點(diǎn)時(shí)，分別采用了 列數(shù)字、作詮釋、舉例 子等方法用趙州橋和盧溝橋來(lái)說(shuō)明石拱橋的特點(diǎn)是 舉例子的 說(shuō)明方法。三、布置作業(yè)完成課后練習(xí)二閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題?！摆w州橋非常雄偉。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字?！保?）這段文字的說(shuō)明對(duì)象是什么？__________________________________________________________（3）揭示這段文字中心的句子是_____________________________。（4）這段文字的說(shuō)明順序是_____________________________。（5）文中“這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)”是指什么？_______________________________________________________ 教后感